發(fā)布時間：2017-10-15 14:32

  本文關(guān)鍵詞：電工電子實驗實踐教學(xué)體系構(gòu)建與實踐

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【摘要】：吉林化工學(xué)院電工電子教學(xué)與實驗中心抓住教育部實施"卓越工程師教育培養(yǎng)計劃"和省級示范中心的契機,為了提高學(xué)生的工程實踐能力,構(gòu)建了4年4個層次的電工電子實驗實踐教學(xué)體系。本體系根據(jù)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容把學(xué)生的大學(xué)四年劃分為4個層次,由于學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不同,每個層次對學(xué)生的培養(yǎng)方式和培養(yǎng)能力也有所不同,而且層次間培養(yǎng)層層推進,從而實現(xiàn)了學(xué)生實驗實踐能力和工程實踐能力的逐步提高。通過幾年的實踐,學(xué)生的實踐能力和就業(yè)率都有了很大的提高,說明作者提出的電工電子實驗實踐教學(xué)體系可行,具有很好的推廣價值。
【作者單位】： 吉林化工學(xué)院信息與控制工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 實驗實踐教學(xué)體系 電工電子 卓越工程師 工程能力
【基金】：2014年校級高等教育教學(xué)研究課題(JY2014A04)
【分類號】：TN0-4;TM1-4;G642
【正文快照】： 0引言“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”(簡稱“卓越計劃”)是教育部為了貫徹和落實國家中長期教育改革和人才發(fā)展規(guī)劃的重大改革項目,是促進我國向工程教育強國轉(zhuǎn)變的的重大舉措,目的是為了建設(shè)創(chuàng)新型國家而培養(yǎng)一大批創(chuàng)新能力強、質(zhì)量高的各類型工程技術(shù)人才,增強我國在世界的核心

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本文編號：1037652