本文關(guān)鍵詞：關(guān)于設(shè)計(jì)心理學(xué)的教學(xué)思考——以視知覺在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用為例

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【摘要】：設(shè)計(jì)心理學(xué)是一門設(shè)計(jì)學(xué)與心理學(xué)相交叉的新興學(xué)科,主要以基礎(chǔ)理論教學(xué)為主,在設(shè)計(jì)學(xué)課程中占有重要的地位,本文探討了設(shè)計(jì)心理學(xué)課程在教學(xué)中存在的問題,以視知覺在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用教學(xué)為例,圍繞教學(xué)中存在的問題提出了改進(jìn)的途徑。
【作者單位】： 江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 設(shè)計(jì)心理學(xué) 教學(xué)思考 基礎(chǔ)理論課
【基金】：江蘇省2014年度研究生教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐課題教改課題;名稱:設(shè)計(jì)類研究生教育國際化戰(zhàn)略與實(shí)踐路徑研究(JGZZ14_088)
【分類號(hào)】：G642.4;J50-4
【正文快照】： 教育現(xiàn)代化·2015年12月(下半月)137設(shè)計(jì)心理學(xué)是心理學(xué)在設(shè)計(jì)學(xué)中的應(yīng)用,嚴(yán)格來講屬于應(yīng)用心理學(xué)范疇,是采用心理學(xué)的觀點(diǎn)、方法和研究成果,解決設(shè)計(jì)藝術(shù)領(lǐng)域與人的“行為”和“意識(shí)”有關(guān)的設(shè)計(jì)問題[1]。在當(dāng)前設(shè)計(jì)領(lǐng)域,隨著“以用戶為中心的設(shè)計(jì)”成為設(shè)計(jì)界的主流,對于設(shè)

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2 江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院 譚寧;解構(gòu)設(shè)計(jì)心理學(xué)——設(shè)計(jì)心理學(xué)發(fā)展思路探微[N];中國包裝報(bào);2004年

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本文編號(hào)：1036617