本文關(guān)鍵詞：后現(xiàn)代主義思潮對大學(xué)生的消極影響及對策研究

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【摘要】：20世紀(jì)60年代歐美逐漸興起一股批判與反思現(xiàn)代的后現(xiàn)代主義思潮,并得到部分學(xué)者的大力推介,隨后廣泛傳播。伴隨經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程,中國的改革開放向世界打開了大門,思想龐雜的后現(xiàn)代主義思潮借此傳入我國,并產(chǎn)生了廣泛影響,尤其對青年大學(xué)生的思想觀念、行為方式、情感態(tài)度等方面帶來極大的影響。大學(xué)生如何吸收后現(xiàn)代主義思潮的積極因素,抵御消極因素直接關(guān)系到人生觀與價值觀的培養(yǎng)。因此,深入探究后現(xiàn)代主義思潮對當(dāng)代大學(xué)生的影響,尤其是消極影響,并積極尋求應(yīng)對之策,便是思想政治教育的題中之義。大學(xué)生作為國家棟梁,是各種社會思潮爭奪話語權(quán)的主要群體,因此,了解大學(xué)生對后現(xiàn)代主義思潮的認(rèn)知情況,顯得尤為重要。本文運(yùn)用文獻(xiàn)研究法,整理、歸納、分析相關(guān)文獻(xiàn)資料,并在此基礎(chǔ)上分析后現(xiàn)代主義思潮的基本特征和影響。為了掌握后現(xiàn)代主義思潮對大學(xué)生產(chǎn)生影響的真實(shí)情況,獲得第一手資料,本文開展了問卷調(diào)查,從后現(xiàn)代主義思潮對大學(xué)生的思想觀念、行為方式以及情感態(tài)度等多個維度設(shè)計(jì)了問題。通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析,研究發(fā)現(xiàn)后現(xiàn)代主義思潮對大學(xué)生思想、行為與情感態(tài)度產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。根據(jù)后現(xiàn)代主義思潮對大學(xué)生消極影響的現(xiàn)狀,并結(jié)合國際、國內(nèi)實(shí)際,本文主要從技術(shù)支撐,西方意識形態(tài)滲透加劇,社會壞境與心理基礎(chǔ)四個方面進(jìn)行原因分析,并從國家、社會、學(xué)校以及學(xué)生個人四個方面著手探求應(yīng)對后現(xiàn)代主義思潮對大學(xué)生負(fù)面影響的對策,進(jìn)而稀釋其消極影響。
【關(guān)鍵詞】：后現(xiàn)代主義思潮 大學(xué)生 影響 對策
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-10
• 1 緒論10-20
• 1.1 選題的提出以及研究意義10-11
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評11-18
• 1.3 研究思路和研究方法18-19
• 1.4 本文的重難點(diǎn)19-20
• 2 相關(guān)理論概述20-30
• 2.1 社會思潮的相關(guān)概述20-25
• 2.1.1 內(nèi)涵20-21
• 2.1.2 基本特征21-23
• 2.1.3 在大學(xué)生成長過程中的作用23-25
• 2.2 后現(xiàn)代主義思潮的相關(guān)概述25-30
• 2.2.1 內(nèi)涵25-26
• 2.2.2 在當(dāng)代的主要特征26-28
• 2.2.3 在中國的傳播以及影響28-30
• ３后現(xiàn)代主義思潮對大學(xué)生消極影響的調(diào)查分析30-44
• 3.1 調(diào)查基本情況30
• 3.2 調(diào)查結(jié)果與分析30-44
• 3.2.1 思想觀念方面31-38
• 3.2.2 行為方式方面38-41
• 3.2.3 情感態(tài)度方面41-44
• ４后現(xiàn)代主義思潮對大學(xué)生產(chǎn)生消極影響的原因分析44-47
• 4.1 信息技術(shù)的迅猛發(fā)展為后現(xiàn)代主義思潮的消極影響提供了技術(shù)支撐44
• 4.2 西方意識形態(tài)滲透加劇為后現(xiàn)代主義思潮的消極影響提供了契機(jī)44-45
• 4.3 我國現(xiàn)代化建設(shè)中的各種問題為后現(xiàn)代主義思潮的消極影響提供了社會土壤45-46
• 4.4 大學(xué)生生理與心理的特點(diǎn)為后現(xiàn)代主義思潮的消極影響提供了心理基礎(chǔ)46-47
• ５應(yīng)對后現(xiàn)代主義思潮對大學(xué)生消極影響的對策47-58
• 5.1 加強(qiáng)國家宏觀上的引導(dǎo)47-50
• 5.1.1 鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位47-48
• 5.1.2 加強(qiáng)社會主義核心價值觀的引領(lǐng)48-49
• 5.1.3 牢牢把握新聞輿論的正確導(dǎo)向49-50
• 5.2 改善社會大環(huán)境50-53
• 5.2.1 加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，弘揚(yáng)社會主義新風(fēng)尚50-51
• 5.2.2 加強(qiáng)黨的建設(shè)，堅(jiān)決抵制腐敗現(xiàn)象和不正之風(fēng)51-52
• 5.2.3 加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，最大限度凝聚社會共識52-53
• 5.3 優(yōu)化學(xué)校育人氛圍53-56
• 5.3.1 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造高雅校園文化氛圍53-54
• 5.3.2 提高教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)能力54
• 5.3.3 建立并完善心理咨詢體系，培養(yǎng)大學(xué)生的健全人格54-56
• 5.4 加強(qiáng)大學(xué)生自身免疫力56-58
• 5.4.1 加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對社會思潮的辨別能力56
• 5.4.2 積極參加社會實(shí)踐，，增強(qiáng)對主流意識形態(tài)的認(rèn)同56-58
• 結(jié)束語58-59
• 參考文獻(xiàn)59-64
• 附錄A64-65
• 附錄B65-68
• 致謝68

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本文編號：1031032