本文關(guān)鍵詞：本科生參與式教學(xué)模式的應(yīng)用及其效果分析——以環(huán)境社會學(xué)課程教學(xué)實踐為例

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【摘要】：參與式教學(xué)模式,是指一種集教師、學(xué)生、教材、課件、討論和實踐于一體,多要素協(xié)作互動的新型教育理念和方法體系的總和�；仡檱鴥�(nèi)外關(guān)于參與式教學(xué)模式及其實用效果的研究可以發(fā)現(xiàn),以社會學(xué)專業(yè)中綜合性和應(yīng)用性較強的《環(huán)境社會學(xué)》課程為例加以分析的研究尚未出現(xiàn),故而現(xiàn)在從這個角度對此進行較為細(xì)致的分析和討論。首先,對參與式教學(xué)模式進行簡略的介紹和論述;其次,以筆者承擔(dān)的課程教學(xué)與實踐為例,對該模式的引進、應(yīng)用和發(fā)揮過程中的具體環(huán)節(jié)、問題和進展進行詳細(xì)描述;再次,在總結(jié)的基礎(chǔ)上,提出了關(guān)于該模式應(yīng)用方面的有效改進和全面提升的創(chuàng)新性思想。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 本科生 參與式教學(xué)模式 應(yīng)用效果
【基金】：教育部人文社科規(guī)劃基金項目“資源節(jié)約型社會建設(shè)與蒙古族游牧生態(tài)知識的傳承保護”(項目批準(zhǔn)號:14YJA850008)的階段性成果之一
【分類號】：X2-4;G642.4
【正文快照】： 一、參與式教學(xué)模式概述現(xiàn)代教育理論家張子和先生曾指出:“教育之目的,大要分為兩方面:其一,著眼于生活之準(zhǔn)備,以適合社會之諸境遇;其二,著眼于人格之完成,以全個人之德性。”〔1〕在此討論的參與式教學(xué)活動主張亦系此兩個宏觀目的,缺一不可。近些年來,在社會經(jīng)濟各領(lǐng)域,“參

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