本文關(guān)鍵詞：加強應(yīng)用型本科院校實踐教學(xué)師資隊伍建設(shè)的策略研究

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【摘要】：應(yīng)用型本科院校實踐教學(xué)師資隊伍建設(shè)是優(yōu)化實踐教學(xué)師資結(jié)構(gòu)、適應(yīng)本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展和提高實踐課程教學(xué)質(zhì)量的需要。針對實踐教學(xué)師資隊伍中存在的重理論輕實踐,"雙師型"教師缺乏,準(zhǔn)入、淘汰機制不完善,管理與評價考核制度不健全,實踐教學(xué)教師隊伍中存在缺乏內(nèi)升動力等問題,文章提出轉(zhuǎn)變觀念,重視實踐教學(xué)師資隊伍建設(shè);促進實踐教學(xué)教師的專業(yè)能力提升;加大引進實踐教學(xué)教師的力度;建立科學(xué)的考核評價機制等對策。
【作者單位】： 鹽城師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 應(yīng)用型本科院校 實踐教學(xué) 師資隊伍
【基金】：江蘇省教育廳2014年度高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金資助項目“地方本科院校教學(xué)質(zhì)量觀研究”(2014SJB727)
【分類號】：G647.2
【正文快照】： 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》指出:高等教育要重點擴大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng),以滿足國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求。[1]大力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才既是我國經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要,也是高等教育自身發(fā)展的需要。實踐教學(xué)是應(yīng)

【相似文獻】

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本文編號：1020505