發(fā)布時間：2017-10-11 21:30

  本文關(guān)鍵詞：基于利益博弈的高等教育重點(diǎn)建設(shè)政策效果評估分析——以“211工程”為例

  更多相關(guān)文章： 高等教育 重點(diǎn)建設(shè)政策 政策評估 利益博弈

【摘要】：本文從利益博弈的視角對高等教育重點(diǎn)建設(shè)政策效果評估進(jìn)行了研究,提出了政策評估是利益相關(guān)方博弈的過程,以"211工程"為例,構(gòu)建了政策效果評估利益博弈分析框架,分析了重點(diǎn)建設(shè)政策效果評估過程中利益相關(guān)方之間的博弈關(guān)系,以及政策執(zhí)行部門與評估專家之間、評估專家與政策受益院校之間的博弈關(guān)系。
【作者單位】： 清華大學(xué)教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 高等教育 重點(diǎn)建設(shè)政策 政策評估 利益博弈
【基金】：國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“知識挖掘與博弈論在政策評估中的集成應(yīng)用”(70773052)
【分類號】：G649.2
【正文快照】： 我國高等教育重點(diǎn)建設(shè)政策發(fā)端于20世紀(jì)50年代的重點(diǎn)大學(xué)建設(shè)。“高等教育重點(diǎn)建設(shè)政策”是指國家實(shí)施的一種高等教育發(fā)展戰(zhàn)略,將建設(shè)資源集中于少數(shù)大學(xué),期望經(jīng)由點(diǎn)的突破而后達(dá)到高等教育質(zhì)量的全面提升。這一政策實(shí)質(zhì)上是一種資源配置的戰(zhàn)略,集中體現(xiàn)了非均衡配置的思想,“

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本文編號：1014857