本文關(guān)鍵詞：美國高校基于學(xué)生多樣性的學(xué)業(yè)指導(dǎo)

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【摘要】：學(xué)生多樣性是美國高等教育多樣性的主要表現(xiàn)之一。基于人口統(tǒng)計(jì)意義上的美國高校學(xué)生多樣性具體包括少數(shù)民族和種族學(xué)生、國際學(xué)生、殘疾學(xué)生、成人學(xué)生、性取向不同學(xué)生、學(xué)生運(yùn)動員等。多樣性的學(xué)生必然有多元的學(xué)業(yè)指導(dǎo)需求。美國高校根據(jù)多樣性學(xué)生的特點(diǎn)和多元指導(dǎo)需求,采取多種具有針對性的學(xué)業(yè)指導(dǎo)策略,創(chuàng)造支持多樣性的校園環(huán)境,實(shí)行多元文化教育,提供全方位、多形式和個性化的學(xué)業(yè)指導(dǎo)幫助,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)和生涯發(fā)展,使學(xué)生最終成為一個成功的學(xué)習(xí)者。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院;
【關(guān)鍵詞】： 美國高校 學(xué)生多樣性 個性化指導(dǎo) 學(xué)業(yè)指導(dǎo)
【分類號】：G649.712
【正文快照】： 美國高等教育多樣性特征的重要表現(xiàn)是學(xué)生的多樣性。多樣性的學(xué)生必然有多元的指導(dǎo)需求。作為美國高校具有突出品質(zhì)的學(xué)生服務(wù)的重要組成部分,學(xué)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)必然要迎合這種需求。此外,日益降低的維持率也迫使高校提高指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量,使更多的學(xué)生留在學(xué)校。因此,在美國高校,所有

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 張鐵勇;;美國高校通識教育的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、功能與啟示[J];教育探索;2009年10期

2 葉揚(yáng)波;;保障多樣性和卓越性——美國高校招生和錄取制度分析[J];世界教育信息;2014年11期

3 黎俊玲;陳哲;;美國高校民族精神培育及其啟示[J];中國德育;2014年08期

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本文編號：1010334