發(fā)布時(shí)間：2017-10-10 04:28

  本文關(guān)鍵詞：以工程教育專業(yè)認(rèn)證為標(biāo)準(zhǔn)提升大學(xué)生就業(yè)能力的研究

  更多相關(guān)文章： 專業(yè)認(rèn)證 工程教育 標(biāo)準(zhǔn)提升 國(guó)際互認(rèn) 職業(yè)工程師 工程類專業(yè) 第二課堂活動(dòng) 學(xué)習(xí)過程 國(guó)際勞工組織 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

【摘要】：正2013年,中國(guó)加入《華盛頓協(xié)議》組織,成為第21個(gè)預(yù)備成員國(guó)。標(biāo)志著中國(guó)工程教育及其質(zhì)量保障邁出了重大步伐,意味著通過工程教育專業(yè)認(rèn)證的學(xué)生可以在相關(guān)的國(guó)家或地區(qū)按照職業(yè)工程師的要求,取得工程師執(zhí)業(yè)資格,為工程類學(xué)生走向世界提供具有國(guó)際互認(rèn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的通行證,也為工程類專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)提出了更高、更明確的要求。一、工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)與大學(xué)生就業(yè)能力國(guó)際勞工組織(ILO)對(duì)于就業(yè)能力的定義為,
【作者單位】： 河北科技大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 專業(yè)認(rèn)證;工程教育;標(biāo)準(zhǔn)提升;國(guó)際互認(rèn);職業(yè)工程師;工程類專業(yè);第二課堂活動(dòng);學(xué)習(xí)過程;國(guó)際勞工組織;質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);
【基金】：河北省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“河北省高校畢業(yè)生就業(yè)狀況分析及預(yù)警機(jī)制研究”(編號(hào):HB14SH023)階段性成果 河北科技大學(xué)2015年大學(xué)生思想政治教育研究課題
【分類號(hào)】：G647.38
【正文快照】： 2013年,中國(guó)加入《華盛頓協(xié)議》組織,成為第21個(gè)預(yù)備成員國(guó)。標(biāo)志著中國(guó)工程教育及其質(zhì)量保障邁出了重大步伐,意味著通過工程教育專業(yè)認(rèn)證的學(xué)生可以在相關(guān)的國(guó)家或地區(qū)按照職業(yè)工程師的要求,取得工程師執(zhí)業(yè)資格,為工程類學(xué)生走向世界提供具有國(guó)際互認(rèn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的通行證,也為工

【相似文獻(xiàn)】

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

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2 本報(bào)記者 李東華;安理大兩工程專業(yè)接受教育部專家組認(rèn)證[N];淮南日?qǐng)?bào);2010年

3 記者 白潔;五所高校測(cè)繪工程專業(yè)通過工程教育專業(yè)認(rèn)證[N];中國(guó)測(cè)繪報(bào);2014年

4 安領(lǐng)弟;洋證書“含金”幾何？[N];中華建筑報(bào);2005年

5 吳建群;“認(rèn)證財(cái)務(wù)顧問”登陸中國(guó)[N];市場(chǎng)報(bào);2003年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 盧晶;專業(yè)認(rèn)證制度的治理模式研究[D];天津大學(xué);2009年

2 董秀華;市場(chǎng)準(zhǔn)入與高校專業(yè)認(rèn)證制度研究[D];華東師范大學(xué);2004年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 范愛華;我國(guó)高校專業(yè)認(rèn)證實(shí)施策略研究[D];武漢理工大學(xué);2007年

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3 修開喜;中美工程教育專業(yè)認(rèn)證體系的比較研究[D];大連理工大學(xué);2013年

4 金曉軍;美國(guó)高等教育專業(yè)認(rèn)證制度研究[D];四川師范大學(xué);2009年

5 劉昭亞;本科院校工程教育專業(yè)認(rèn)證制度研究[D];淮北師范大學(xué);2014年

6 李武軍;美國(guó)高等教育專業(yè)認(rèn)證研究[D];華中師范大學(xué);2009年

7 楊麗雅;我國(guó)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證中學(xué)生參與現(xiàn)狀及期望的調(diào)查研究[D];汕頭大學(xué);2011年

8 楊亮;第三部門視域下美國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證研究[D];中南大學(xué);2013年

9 李杼機(jī);關(guān)于構(gòu)建我國(guó)高等教育專業(yè)認(rèn)證體系的思考[D];中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）;2008年

10 覃凌云;歐美工程師的培養(yǎng)模式及認(rèn)證研究[D];華東理工大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：1004351