本文關鍵詞：醫(yī)學留學生內(nèi)科學教學的現(xiàn)狀與思考——以安徽醫(yī)科大學MBBS專業(yè)為例

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【摘要】：留學生教育關系到國家和學校的聲譽,而提高教學質(zhì)量則是留學生教育的關鍵。文章以安徽醫(yī)科大學為例,分析、歸納了醫(yī)學留學生內(nèi)科學教學中存在的問題,并從師資隊伍建設、雙語教學、實踐技能培養(yǎng)、考核方式與教學評估等方面提出了解決問題的對策與建議。
【作者單位】： 安徽醫(yī)科大學內(nèi)科教研室;安徽醫(yī)科大學國際教育學院;
【關鍵詞】： 醫(yī)學留學生 內(nèi)科學 教學質(zhì)量
【基金】：安徽省高校省級教學研究委托重大項目(2012jyzd09w) 安徽省高等教育振興計劃項目(2013zdjy066)
【分類號】：G648.9;R-4
【正文快照】： 近年來,隨著我國醫(yī)學教育事業(yè)的不斷發(fā)展,前來學習醫(yī)學的留學生日益增多,呈現(xiàn)出醫(yī)學留學生教育國際化、培養(yǎng)模式多樣化、培養(yǎng)質(zhì)量標準化及留學目的理性化等四大趨勢[1-2]。面對來自不同國家和地區(qū),有著不同語言、文化和宗教信仰的留學生,如何培養(yǎng)出生源國認可的醫(yī)學人才,是我

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本文編號：1000133