本文關(guān)鍵詞：高教大眾化背景下大學(xué)生從眾心理成因分析

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【摘要】：隨著我國(guó)高等教育進(jìn)入大眾化階段,當(dāng)代大學(xué)生心理特征、群體結(jié)構(gòu)以及高校的育人模式等方面發(fā)生了顯著變化。本文在對(duì)大學(xué)生從眾心理概念清晰界定的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)分析高教大眾化背景下大學(xué)生從眾心理產(chǎn)生的原因,從而針對(duì)性地提出引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生從眾心理的對(duì)策。
【作者單位】： 華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院 華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 高等教育大眾化 大學(xué)生 從眾心理 從眾行為
【分類號(hào)】：G441
【正文快照】： 美國(guó)教育社會(huì)學(xué)家加利福尼亞州立大學(xué)伯克利分校的馬丁·特羅(Martin Trow)教授,在《從精英到大眾高等教育轉(zhuǎn)變中的問(wèn)題》一文中提出了“高等教育發(fā)展階段理論”,將高等教育發(fā)展歷史分為“精英”(Elite)、“大眾”(Mass)、“普及”(Univer-sal)三個(gè)發(fā)展階段,即高等教育適齡人

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