本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量評(píng)價(jià)內(nèi)容體系

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【摘要】：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的核心部分是評(píng)價(jià)內(nèi)容的確定,構(gòu)建一個(gè)兼具靈活性和穩(wěn)定性的內(nèi)容體系能方便地適應(yīng)各種類型的實(shí)際需要。本文對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量評(píng)價(jià)內(nèi)容體系的確定以發(fā)展性遠(yuǎn)程教育質(zhì)量觀為理論基礎(chǔ),在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析和結(jié)構(gòu)方程模型驗(yàn)證,確保了體系的科學(xué)性和參考性,其目的是能為大多數(shù)系統(tǒng)性質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)提供一定的參考。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 質(zhì)量評(píng)價(jià) 內(nèi)容體系 結(jié)構(gòu)方程模型 發(fā)展性 因素分析 評(píng)價(jià)內(nèi)容 遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu) 教育質(zhì)量觀 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 性,這不僅體現(xiàn)在評(píng)價(jià)活動(dòng)形式多種多樣,既可以有預(yù)測(cè)性的認(rèn)證性評(píng)價(jià),也可以有總結(jié)性的質(zhì)量評(píng)價(jià);還表現(xiàn)在評(píng)價(jià)活動(dòng)發(fā)生的層次不同,主體不同,要求也會(huì)不一樣,如機(jī)構(gòu)內(nèi)部的常規(guī)性質(zhì)量評(píng)價(jià)和機(jī)構(gòu)外部的質(zhì)量監(jiān)督活動(dòng)會(huì)因目的相異而導(dǎo)致評(píng)價(jià)指標(biāo)的不同。同時(shí),目前我國(guó)已參加試點(diǎn)的

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