發(fā)布時(shí)間：2017-10-01 03:37

  本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)心理健康教育存在的問(wèn)題及其對(duì)策

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【摘要】：我國(guó)中小學(xué)心理健康教育起步較晚,發(fā)展較慢,存在著區(qū)域發(fā)展不平衡,活動(dòng)開展欠科學(xué)、社會(huì)家庭不重視等問(wèn)題,而加強(qiáng)心理學(xué)學(xué)科及師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)心理健康教育活動(dòng)以及營(yíng)造良好的家庭和社會(huì)環(huán)境等是解決問(wèn)題基本路徑和策略。
【作者單位】： 皖南醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)系;安徽師范大學(xué)心理學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 中小學(xué) 心理健康 健康教育
【基金】：安徽高校省級(jí)人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(編號(hào):SK2013B544)
【分類號(hào)】：G448
【正文快照】： 我國(guó)的中小學(xué)心理健康教育始于上個(gè)世紀(jì)80年代,在上個(gè)世紀(jì)末得到發(fā)展,這歸功于教育部相繼出臺(tái)的一系列政策性文件,如《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的意見》(1999年)、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》(2002年),使中小學(xué)心理健康教育得到更為廣泛的關(guān)注和重視。目前我國(guó)中小學(xué)

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：952147