本文關(guān)鍵詞：我國義務(wù)教育投入機制中政府責(zé)任研究

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【摘要】： 受義務(wù)教育權(quán)是公民的一項基本權(quán)利,受到法律的保護。義務(wù)教育的實施和普及關(guān)系到國民整體素質(zhì)的提高和民族的進步,對于提高國家綜合國力和構(gòu)建和諧社會至關(guān)重要。 義務(wù)教育是一種公共產(chǎn)品,向公民提供義務(wù)教育是政府的責(zé)任,義務(wù)教育的發(fā)展?fàn)顩r主要取決于政府對其投入的情況。我國義務(wù)教育政府投入嚴重不足的問題主要表現(xiàn)在總體發(fā)展中存在重經(jīng)濟建設(shè)輕教育發(fā)展的失誤和教育系統(tǒng)內(nèi)部發(fā)展出現(xiàn)投入戰(zhàn)略的失衡,其原因主要是由于指導(dǎo)思想、政績觀和教育觀等方面出現(xiàn)偏差,但歸根到底是由于政府轉(zhuǎn)型不到位、政府職能沒有根本轉(zhuǎn)變所導(dǎo)致。 本文分別闡述了義務(wù)教育與政府責(zé)任的內(nèi)涵,以科學(xué)發(fā)展觀和公平理論論述了義務(wù)教育是公民的權(quán)利也是政府的責(zé)任,并通過中外各國義務(wù)教育投入機制的比較來分析了我國義務(wù)教育政府投入不足的問題及其原因,最后就加強政府在此投入過程中的責(zé)任提出了建議性的對策及思考。
【關(guān)鍵詞】：公民基本權(quán)利 政府責(zé)任 義務(wù)教育投入機制
【學(xué)位授予單位】：廣西民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G522.3
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 一、導(dǎo)論：研究目的及意義、研究現(xiàn)狀和研究方法7-9
• （一） 研究目的及意義7-8
• （二） 研究現(xiàn)狀8-9
• （三） 研究方法9
• 二、義務(wù)教育：公民的權(quán)利與政府的責(zé)任9-17
• （一） 義務(wù)教育的內(nèi)涵及意義9-11
• （二） 受義務(wù)教育權(quán)是公民的基本權(quán)利11-14
• （三） 保證公民受義務(wù)教育權(quán)的實現(xiàn)是政府的責(zé)任14-17
• 三、中外義務(wù)教育投入機制中政府責(zé)任比較17-27
• （一） 世界各國義務(wù)教育投入機制概況17-22
• （二） 我國義務(wù)教育財政投入的歷史和沿革22-24
• （三） 中外義務(wù)教育財政投入對比看政府責(zé)任24-27
• 四、我國義務(wù)教育投入機制中存在問題及原因分析27-39
• （一） 我國義務(wù)教育投入機制中存在的問題27-31
• （二） 原因分析31-39
• 五、加強我國義務(wù)教育投入機制中政府責(zé)任的對策及思考39-44
• （一） 明確各級政府的責(zé)任，建立中央政府為主導(dǎo)的投入長效機制39-40
• （二） 合理配置教育資源，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展40-41
• （三） 完善農(nóng)村義務(wù)教育投入分擔(dān)機制，保障弱勢群體受教育權(quán)利41-42
• （四） 完善義務(wù)教育投入管理和監(jiān)督機制，保證資源的有效使用42-43
• （五） 嚴格實行義務(wù)教育投入問責(zé)制，切實維護公民受教育權(quán)益43-44
• 結(jié)束語44-45
• 主要參考文獻45-47
• 致謝47-48
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄48-49

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 徐振華;;論學(xué)前教育投入機制中的政府責(zé)任[J];廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報;2011年06期

2 董京京;;新機制實施后農(nóng)村義務(wù)教育中政府的角色探析——一種角色理論視角下的闡釋[J];中共青島市委黨校.青島行政學(xué)院學(xué)報;2010年02期

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本文編號：937113