本文關(guān)鍵詞：校長領(lǐng)導力:背景、內(nèi)涵及實踐

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【摘要】：領(lǐng)導力問題是當前企業(yè)組織研究領(lǐng)域的重要問題。企業(yè)組織領(lǐng)域是現(xiàn)代管理理論的搖籃,從而影響到教育領(lǐng)域中的理論研究。校長領(lǐng)導力研究獲得重視正是遵循了這條路經(jīng)。領(lǐng)導力是在實現(xiàn)組織目標的過程中,領(lǐng)導者影響被領(lǐng)導者及利益相關(guān)者的能力以及領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者和利益相關(guān)者之間的相互作用;領(lǐng)導力本身,既是一種能力,又是一個作用的過程。校長領(lǐng)導力,就是校長在實現(xiàn)學校目標、推動學校發(fā)展的過程中影響全校師生員工和以家長為代表的利益相關(guān)者的能力,以及與全校師生員工和以家長為代表的利益相關(guān)者之間的相互作用。校長在實踐中要樹立正確的教育觀,重視學校能力建設(shè)。
【作者單位】： 北京師范大學
【關(guān)鍵詞】： 領(lǐng)導力 研究背景 校長領(lǐng)導力
【分類號】：G471.2
【正文快照】： 領(lǐng)導力是一個來自于企業(yè)界的概念,是最近一段時期以來非常受關(guān)注的主題之一。斯蒂芬·P·羅賓斯的《組織行為學》第十版中最大的變化就是多了一章關(guān)于領(lǐng)導的內(nèi)容,教育論壇(TheEducational Forum)還專門組織了幾次關(guān)于領(lǐng)導力的大討論,這反映了越來越多的人認識到領(lǐng)導這一概念

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