發(fā)布時間：2017-09-20 18:25

  本文關鍵詞：教育領導乃是一種“道德藝術”——霍金森教育管理價值論評析

  更多相關文章： 霍金森 實在觀 教育領導者 價值序列 價值協(xié)調 道德藝術 價值沖突 管理價值論 教育管理學 不同類型

【摘要】：從對事實與價值的區(qū)分出發(fā),霍金森認為,教育管理是一種關涉到價值沖突及其協(xié)調的"實踐哲學"。價值又可以區(qū)分為三個層級和四種不同的類型,不同類型以及同一層級的價值總是處于相互沖突之中。教育領導者的根本任務,就在于依托"道德原式",秉持一定之則,協(xié)調并整合組織中的價值沖突,在為組織建構特定"生活方式"的同時,實現(xiàn)對組織的道德領導。
【作者單位】： 華南師范大學教育科學學院
【關鍵詞】： 霍金森 實在觀 教育領導者 價值序列 價值協(xié)調 道德藝術 價值沖突 管理價值論 教育管理學 不同類型
【分類號】：G40
【正文快照】： 霍金森(Christopher Hodgkinson)是當代享有國際盛譽的加拿大教育管理學者。從1978年至1996年間,他陸續(xù)發(fā)表了《走向管理哲學》(To-wards a Philosophy of Administration,1978)、《領導哲學》(The Philosophy of Leadership,1983)、《教育領導:道德藝術》(Educational Leader

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 拉斐爾;陳曉琳;;什么是道德哲學?[J];國外社會科學文摘;1987年03期

2 季國清;科學的發(fā)展與哲學的變革[J];求是學刊;1988年02期

3 李四南;衛(wèi)颯英;;觀念的危機和規(guī)范的轉變——卡普拉《轉折點》譯后[J];讀書;1988年04期

4 張奎志;;美本體說與多世界理論[J];學習與探索;1988年06期

5 陸曉文;;倫理中心主義、科學主義和語言實在觀念——論中國社會科學思維方式的基礎和表現(xiàn)形式[J];上海社會科學院學術季刊;1988年03期

6 彭越;;劉易斯實在觀的現(xiàn)實意義[J];北京社會科學;1989年03期

7 張靜;社會學的學術性質[J];社會學研究;1990年01期

8 劉遠明;評愛因斯坦的統(tǒng)計觀[J];貴州社會科學;1991年06期

9 彭越;評劉易斯的人本實在觀[J];廣東社會科學;1993年05期

10 李政;康德“物自體”學說的再認識[J];青海社會科學;1993年01期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 韓小敬;葛蘭西的“實踐哲學”評析[D];河北師范大學;2004年

2 林淼;霍金森教育領導理論之研究[D];華南師范大學;2005年

，

本文編號：889688