本文關(guān)鍵詞：蘇霍姆林斯基的教師理念對我國教師職業(yè)精神和人格品質(zhì)培養(yǎng)的啟示

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【摘要】：筆者從蘇霍姆林斯基有關(guān)教師的理念,尤其是教師職業(yè)精神和人格品質(zhì)方面的理念分析入手,結(jié)合我國教師職業(yè)精神和人格品質(zhì)方面存在的問題,探討了蘇霍姆林斯基教師理念對我國教師職業(yè)精神和人格品質(zhì)培養(yǎng)的幾點(diǎn)啟示。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 蘇霍姆林斯基 教師理念 職業(yè)精神 人格品質(zhì)
【基金】：內(nèi)蒙古教育廳基金課題“內(nèi)蒙古地區(qū)教師職業(yè)價(jià)值觀對教師專業(yè)發(fā)展影響研究”(NJ05117)成果之一
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 一、蘇霍姆林斯基的教師理念蘇霍姆林斯基對教師職業(yè)做過許多深刻的闡述,在他看來,教師是同生活中最復(fù)雜、最珍貴的無價(jià)之寶———人打交道的人。每個(gè)人(尤其是孩子)從養(yǎng)成文明習(xí)慣、獲得文化知識,到確定個(gè)人傾向性,形成人生觀、道德觀,教師的影響常常起決定性作用。所以教師

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本文編號：885071