本文關(guān)鍵詞：近十年我國(guó)教育研究方法論之研究特征

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【摘要】：在世紀(jì)之交的十年間,我國(guó)教育研究方法論研究所出現(xiàn)的新特征大致有三:一是試圖確立教育研究方法論的完整體系,二是探尋新興理論或思潮對(duì)教育研究的方法論啟示,三是探討各類別教育的方法論取向。這三個(gè)特征體現(xiàn)了教育研究方法論研究的復(fù)雜性、開(kāi)放性。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系
【關(guān)鍵詞】： 教育研究方法論 特征 完整體系
【分類號(hào)】：G40-03
【正文快照】： 新舊世紀(jì)交替之際，，人們對(duì)教育研究方法論研究進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)、反思和展望。本文檢索1995~2005年間我國(guó)教育研究方法論研究的有關(guān)文獻(xiàn)，并進(jìn)行了分析，以梳理我國(guó)教育研究方法論研究的特征。一、試圖確立教育研究方法論的完整體系有學(xué)者認(rèn)為，盡管教育理論工作者在教育研究

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