本文關鍵詞：葉圣陶教育思想研究

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【摘要】： 葉圣陶是我國杰出的教育家、出版家、文學家和社會活動家,他在70多年的教育實踐與研究中,形成了一種代表我國現(xiàn)代教育實踐發(fā)展方向的民族的、科學的、大眾的教育思想體系。他的教育思想內(nèi)容博大精深,影響了近一個世紀的中國教育,并將對中國21世紀教育的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。 為繼承和發(fā)揚葉圣陶的教育思想,近20年來,人們從各方面開展了對葉圣陶教育思想的研究和實踐,取得了豐碩的成果。新的世紀需要建立具有中國特色的教育理論新體系,葉圣陶的教育思想是寶貴的精神財富。他的教育思想、主張大都散見于他的有關論文、書評、書信、序跋集當中,有許多教育觀點還深深地反映在他的文學作品中,諸如童話、短篇小說、長篇小說之中。通過對葉圣陶教育思想進行系統(tǒng)的研究,對豐富我國現(xiàn)代教育的研究和實施新的課程改革都有著非常重要的意義。 本文將從四部分對葉圣陶教育思想進行研究。第一部分介紹葉圣陶的生平及其教育文化活動。從中我們可以發(fā)現(xiàn)其教育思想的歷史淵源。第二部分探討葉圣陶的傳統(tǒng)學校教育的弊端及改革。傳統(tǒng)學校教育存在諸多弊端,從改革學校教育的現(xiàn)狀為出發(fā)點,對學校教育目標、教育制度等方面的改革進行系統(tǒng)的闡述,揭示葉圣陶教育思想的主要內(nèi)容。第三部分介紹葉圣陶的教學思想。對他的教學思想的重要觀點進行全面的研究。第四部分,對葉圣陶教育思想的特點進行總結與評述,葉圣陶教育思想的特點有連貫性、民族性、實踐性和科學性。正是因為他的教育思想具有這樣的特色,我們更應該學習它、研究它、傳播它,對他的教育思想進行全面、客觀的評價,為構建既具有中國特色又具有現(xiàn)代精神的教育思想體系作出不懈的努力。
【關鍵詞】：葉圣陶 教育思想 教育改革
【學位授予單位】：河北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：G40-092
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 前言9-11
• 第1章 生平及其教育文化活動11-15
• 1.1 新中國成立前的教育實踐和編輯活動11-13
• 1.2 新中國成立后的教育文化活動13-15
• 第2章 傳統(tǒng)學校教育的弊端及改革15-24
• 2.1 傳統(tǒng)學校教育的現(xiàn)狀15-17
• 2.1.1 學生主體地位的忽略15
• 2.1.2 教師缺乏現(xiàn)代人生觀念15-16
• 2.1.3 傳統(tǒng)教育管理的弊端16-17
• 2.2 教育目標的改革17-20
• 2.2.1 教育造成健全的公民17-18
• 2.2.2 構建新的學校教育模式18-20
• 2.3 教育制度的改革20-24
• 2.3.1 教育管理的改革20-21
• 2.3.2 教材的編寫及改革21-24
• 第3章 教學思想24-39
• 3.1 平等的學生觀24-26
• 3.1.1 以學生為本位,培養(yǎng)學生的問題意識24-25
• 3.1.2 愛的教育思想25-26
• 3.2 教學方法的多樣性26-30
• 3.2.1 教學方法重在啟發(fā)性27
• 3.2.2 教學方法重在創(chuàng)新思維的培養(yǎng)27-28
• 3.2.3 教學方法重在生動直觀性28-29
• 3.2.4 教是為了達到不需要教29-30
• 3.3 培養(yǎng)學生的良好習慣30-37
• 3.3.1 培養(yǎng)良好習慣的重要性30-32
• 3.3.2 學生應具備哪些良好習慣32-35
• 3.3.3 培養(yǎng)良好習慣的途徑35-37
• 3.4 身教與言教37-39
• 3.4.1 身教勝于言教37-38
• 3.4.2 身教是對學生進行德育教育的重要途徑38-39
• 第4章 教育思想的特點及評價39-45
• 4.1 教育思想特點39-42
• 4.1.1 連貫性的特色39-40
• 4.1.2 實踐性的特色40
• 4.1.3 民族性的特色40-41
• 4.1.4 科學性的特色41-42
• 4.2 教育思想的評價42-45
• 4.2.1 養(yǎng)成教育在教育實踐中的意義42-43
• 4.2.2 "教是為了不需要教"對當代教學改革的意義43
• 4.2.3 教學方法的創(chuàng)新對促進學生素質的作用43-45
• 結語45-46
• 參考文獻46-48
• 致謝48

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 董菊初,洪宗禮;葉圣陶語文創(chuàng)新教育思想初探[J];連云港教育學院學報;2000年03期

2 徐龍年;論葉圣陶的語文教育整體改革觀[J];教育探索;2003年06期

3 李士江;葉圣陶公民教育思想初探[J];蘇州教育學院學報;2002年02期

4 任蘇民;葉圣陶的現(xiàn)代教師作用觀[J];中國教育學刊;1997年04期

5 孟繁兵,任衍立;論葉圣陶早期小學教育思想[J];棗莊師專學報;1999年02期

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本文編號：856645