發(fā)布時間：2017-09-14 09:44

  本文關鍵詞：應用概念圖復習和評估教育統(tǒng)計課程

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【摘要】：文章回顧了概念圖在科學教育領域教學和評估中的應用。詳細介紹了概念圖應用于研究生教育統(tǒng)計課程復習和評估的過程,給出了復習時應用的概念圖,介紹了具體評分方案,討論了概念圖的應用價值。
【作者單位】：
【關鍵詞】： 概念圖 教育統(tǒng)計 復習 評估
【基金】：浙江省教育廳2002年科研項目,項目名稱:“物理概念圖示教學對學習效果影響的實驗研究”,批文號:20020869
【分類號】：G40-051
【正文快照】： 概念圖是由美國心理學家Novak于1984年在《學習如何學習》著作中正式提出來的,并在此著作中系統(tǒng)地介紹了概念圖,自此以后,在西方國家概念圖已被廣泛用作教與學的有效工具。概念圖是由概念、概念間的連線及連接語、概念的例子組成的一個知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡,反映了學生頭腦中已經(jīng)形成

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本文編號：849317