如何提高“農(nóng)遠(yuǎn)工程”中教師培訓(xùn)的績(jī)效
本文關(guān)鍵詞:如何提高“農(nóng)遠(yuǎn)工程”中教師培訓(xùn)的績(jī)效
更多相關(guān)文章: 農(nóng)村遠(yuǎn)程教育 教師培訓(xùn) 績(jī)效
【摘要】:“農(nóng)遠(yuǎn)工程”中教師培訓(xùn)工作是一個(gè)多學(xué)科、多領(lǐng)域且涉及面非常廣的工作,同時(shí)也是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜的工作。本文通過對(duì)此項(xiàng)工程的調(diào)查、訪談,對(duì)“農(nóng)遠(yuǎn)工程”中的培訓(xùn)體系進(jìn)行研究,并討論應(yīng)如何提高教師培訓(xùn)的績(jī)效。
【作者單位】:
【關(guān)鍵詞】: 農(nóng)村遠(yuǎn)程教育 教師培訓(xùn) 績(jī)效
【分類號(hào)】:G40-057
【正文快照】: “農(nóng)遠(yuǎn)工程”是黨中央、國(guó)務(wù)院的重大決策,該工程實(shí)施周期長(zhǎng)、涉及部門多、投資額巨大。目前,工程已經(jīng)全面展開,各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都以此為契機(jī)開展了各類教師培訓(xùn)活動(dòng),一些省份的評(píng)估驗(yàn)收工作也已經(jīng)或正在進(jìn)行。那么教師培訓(xùn)的績(jī)效如何呢?是否可以促進(jìn)教師培訓(xùn)的績(jī)效呢?鑒于此,本
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 孟慶輝;;對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)工程發(fā)展的思考[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2011年25期
2 馬彥榮;;農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)狀及思考[J];文學(xué)教育(下);2011年07期
3 王冬凌;;構(gòu)建高效教師培訓(xùn)模式:內(nèi)涵與策略[J];教育研究;2011年05期
4 葉麗新;;解析教師培訓(xùn)中的三個(gè)基本問題——“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目實(shí)施反思[J];全球教育展望;2011年07期
5 呂秀霞;;遠(yuǎn)程教育使農(nóng)村數(shù)學(xué)課堂錦上添花[J];現(xiàn)代閱讀(教育版);2011年07期
6 孫國(guó)生;;農(nóng)村遠(yuǎn)程教育在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用[J];新課程(下);2011年06期
7 梁好;;暑期集訓(xùn)需要提高實(shí)效[J];湖北教育(綜合資訊);2011年08期
8 周文革;;山村小學(xué)充分利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備,實(shí)踐教育資源整合——圣水中心校電化教學(xué)概述[J];中小學(xué)電教(下);2011年07期
9 王蘊(yùn)楓;;關(guān)于農(nóng)村教師有效培訓(xùn)的思考[J];長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期
10 陳永銀;;再審視農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2011年22期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條
1 張旭;;教師心理素質(zhì)狀況調(diào)查與研究[A];第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年
2 劉薩;;網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中教師學(xué)習(xí)初始動(dòng)機(jī)研究——以教育部-微軟攜手助學(xué)創(chuàng)新教師項(xiàng)目百縣工程培訓(xùn)課程為例[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年
3 ;加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè) 為教師專業(yè)化成長(zhǎng)搭建平臺(tái)[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年
4 ;努力探索校本培訓(xùn)新模式 全面促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年
5 ;強(qiáng)化師訓(xùn)基地建設(shè) 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會(huì)暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2010年年會(huì)交流材料匯編[C];2010年
6 ;加強(qiáng)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè) 適應(yīng)繼續(xù)教育發(fā)展的新需要[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會(huì)暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2010年年會(huì)交流材料匯編[C];2010年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 通訊員 呂順鋒 羅吉煥 記者 程偉;旬邑農(nóng)村遠(yuǎn)程教育造就“精神新家園”[N];陜西日?qǐng)?bào);2009年
2 盤縣灑基鎮(zhèn)中心校 黃照鋒;農(nóng)村遠(yuǎn)程教育之我見[N];六盤水日?qǐng)?bào);2009年
3 洪波;威寧自治縣特崗教師培訓(xùn)工作成效顯著[N];畢節(jié)日?qǐng)?bào);2009年
4 李亞剛 張志強(qiáng) 黎城縣科教局;農(nóng)村遠(yuǎn)程教育要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)[N];長(zhǎng)治日?qǐng)?bào);2009年
5 通訊員 易亞文;孝昌農(nóng)村遠(yuǎn)程教育惠農(nóng)家[N];孝感日?qǐng)?bào);2010年
6 陳華;平山區(qū)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育見實(shí)效[N];本溪日?qǐng)?bào);2010年
7 李茂;夾江:農(nóng)村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)“全覆蓋”[N];樂山日?qǐng)?bào);2010年
8 山西省呂梁市交口縣雙池鎮(zhèn)第一小學(xué) 梁愛聯(lián);發(fā)展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育意義重大[N];人民政協(xié)報(bào);2010年
9 吳伯榮;普格:420萬(wàn)元投向農(nóng)村遠(yuǎn)程教育[N];涼山日?qǐng)?bào)(漢);2011年
10 高永強(qiáng);沙灣加大投入支持農(nóng)村遠(yuǎn)程教育[N];亞洲中心時(shí)報(bào)(漢);2011年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 王麗輝;基于IPTV的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源使用的研究[D];東北師范大學(xué);2010年
2 李志友;基于Moodle平臺(tái)的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];山東師范大學(xué);2012年
3 趙鴻章;構(gòu)建以縣為主的質(zhì)量保障體系實(shí)現(xiàn)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的可持續(xù)發(fā)展[D];西北師范大學(xué);2005年
4 趙四鴻;西北地區(qū)農(nóng)村教師培訓(xùn)模式與對(duì)策研究[D];陜西師范大學(xué);2011年
5 王東升;山西農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源建設(shè)研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2006年
6 南翔宇;農(nóng)村遠(yuǎn)程教育平臺(tái)建設(shè)和服務(wù)體系研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2008年
7 王小強(qiáng);靜寧縣實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的問題及對(duì)策研究[D];西北師范大學(xué);2007年
8 吳祥恩;“農(nóng)遠(yuǎn)工程”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2007年
9 黃華蕊;“農(nóng)遠(yuǎn)工程”可持續(xù)發(fā)展策略研究[D];河南大學(xué);2009年
10 馬光仲;農(nóng)村遠(yuǎn)程教育中教師培訓(xùn)體系的研究[D];西北師范大學(xué);2005年
,本文編號(hào):828220
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/ktjx/828220.html