本文關(guān)鍵詞：英國教師職前培養(yǎng)的教育實(shí)習(xí)及其啟示

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【摘要】：教育實(shí)習(xí)在師范生成長的過程中起著關(guān)鍵作用,然而,我國的教育實(shí)習(xí)卻存在著幾點(diǎn)明顯的不足。本文在分析英國“伙伴關(guān)系”式的教育實(shí)習(xí)模式及特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,提出了搞好我國教育實(shí)習(xí)的幾點(diǎn)建議。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)物理學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院 陜西師范大學(xué)物理學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 教師教育 教育實(shí)習(xí) 教師資格標(biāo)準(zhǔn)
【分類號(hào)】：G556.1
【正文快照】： 我國現(xiàn)行的教師職前教育實(shí)習(xí)中存在一些突出的問題。第一,高師院校與實(shí)習(xí)學(xué)校的合作形式松散,缺乏穩(wěn)固的實(shí)習(xí)基地,即使現(xiàn)有的實(shí)習(xí)學(xué)校,也多數(shù)并不十分支持新教師的實(shí)習(xí)。第二,教育實(shí)習(xí)窄化為教學(xué)實(shí)習(xí),只關(guān)注備課和講課技能,對(duì)影響教學(xué)的因素(如學(xué)生心理及課堂管理等)與教育教

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本文編號(hào)：814679