本文關(guān)鍵詞：教師教育國家標準的制定與實施:俄羅斯的經(jīng)驗及啟示

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【摘要】：實施標準化戰(zhàn)略是俄羅斯教師教育改革目標達成的重要措施和保障。十年來的實踐證明,俄羅斯國家教師教育標準在提高教育整體質(zhì)量,滿足未來教師個性發(fā)展需要,進行社會調(diào)節(jié)以及對教師教育的宏觀管理等方面發(fā)揮了規(guī)范和保障功能,有效地促進了教師教育的改革發(fā)展。
【作者單位】： 沈陽師范大學教育科學學院
【關(guān)鍵詞】： 俄羅斯教育 教師教育改革 國家教育標準 制定與實施 國家標準 畢業(yè)生 教育內(nèi)容 教育大綱 基礎(chǔ)教育 教學過程
【基金】：遼寧省教育廳人文社科課題“中俄教師教育比較研究”(課題批準號:2005390)研究成果之一。
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 20世紀90年代初,伴隨著蘇聯(lián)的解體,俄羅斯在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域發(fā)生了一系列的重大變化,折射到教育領(lǐng)域,即表現(xiàn)為教育觀念的轉(zhuǎn)變,教育高度集權(quán)管理模式被打破,地方和院校管理權(quán)限的擴大,多種新型學校的出現(xiàn),新知識門類和專業(yè)的形成等等。為回應社會轉(zhuǎn)型給教師教育帶來的

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蔣培德;;注意與教學[J];四川教育;1982年12期

2 利蘭;;《學校管理學理論基礎(chǔ)》[J];教育理論與實踐;1984年01期

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本文編號：779801