本文關(guān)鍵詞：新課程實(shí)施的問(wèn)題、原因與對(duì)策

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【摘要】：當(dāng)前我國(guó)的課程改革正在轟轟烈烈地進(jìn)行,課程改革能否取得成功的關(guān)鍵在于是否真正將課程改革方案付諸實(shí)踐。綜觀我國(guó)當(dāng)前的課程實(shí)施,不難發(fā)現(xiàn)存在著下述問(wèn)題:如課程開(kāi)發(fā)主體單一且開(kāi)發(fā)能力薄弱;課程實(shí)施取向缺乏創(chuàng)生性;課程資源匱乏;課程實(shí)施缺乏有力的支撐體系;師資培訓(xùn)滯后于課程實(shí)施的需要。之所以會(huì)存在這些問(wèn)題,主要是由于課程實(shí)施的復(fù)雜性、教育投入不足、教師對(duì)課程的理解存在差異以及師資培訓(xùn)模式僵硬死板等原因造成的。要解決這些問(wèn)題,我們必須樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)觀念,加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的研究,實(shí)行多樣化的課程實(shí)施模式與策略,加強(qiáng)課程資源建設(shè),建立良好的課程實(shí)施環(huán)境。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育科學(xué)研究所
【關(guān)鍵詞】： 新課程實(shí)施 問(wèn)題 原因 對(duì)策 課程改革方案 中小學(xué)教師 課程資源建設(shè) 師資培訓(xùn)模式 課程實(shí)施取向 學(xué)校
【分類號(hào)】：G423
【正文快照】： 當(dāng)前我國(guó)正在轟轟烈烈地進(jìn)行新一輪課程改革。課程改革能否取得成功的關(guān)鍵在于實(shí)施,取決于是否真正將課程改革方案付諸實(shí)踐。反思課程實(shí)施,找出其中存在的問(wèn)題,分析問(wèn)題存在的原因,再提供相應(yīng)的對(duì)策,有利于課程改革的順利進(jìn)行,這正是本文的出發(fā)點(diǎn)。一、新課程實(shí)施存在的問(wèn)題

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