本文關鍵詞：試論自傳教育研究方法的功能

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【摘要】：自傳教育研究方法在教育研究中有重要的作用,它能夠幫助教師進行自我理解,促進專業(yè)發(fā)展;能夠幫助個體發(fā)現(xiàn)和建構真實的自我,從而使個體的生活成為產(chǎn)生激烈的政治、經(jīng)濟和文化斗爭的場所。它還能夠幫助研究者培養(yǎng)自己的內(nèi)在辯證,檢視自己與同事和學生、與自己的領域的社會-理智關系,從而能夠不斷地推進自己思維的局限。
【作者單位】： 天津市教育科學研究院;
【關鍵詞】： 自傳研究方法 教師研究 研究方法 威廉·派納
【分類號】：G40
【正文快照】： 自傳教育研究方法是一種試圖理解受教育歷程、教學工作或學術研究對一個人理解自己的生活的作用的方法。派納的定義是“通過它,研究者、教師和學生以能夠引起自我轉變的方式來研究學校知識、生活史和主觀意義之間的關系(pinar,in print)�！盵’]它嘗試讓研究者在自己的情境中

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