本文關鍵詞：美國國家教育質量獎的特點分析

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【摘要】：隨著教育的改革和發(fā)展,教育質量的提高越來越被教育管理者所重視。文章從美國國家教育質量獎的核心價值觀、框架結構和指標體系出發(fā),系統(tǒng)分析了美國國家教育質量獎的特點,旨在為我國建立教育質量獎提供些許借鑒。
【作者單位】： 西北工業(yè)大學管理學院
【關鍵詞】： 美國 教育質量獎 特點 分析
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 20世紀80年代以來,伴隨著基礎教育改革和學校重建運動,學校評估日益受到重視。各國紛紛制定各自的學校評估標準或評估計劃,力圖通過運用評估手段來促進學校教育質量的全面提高。如英國蘇格蘭皇家督學處的有關學校自我評估的指標體系、澳大利亞維州的“未來學校計劃”、歐洲教

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