本文關(guān)鍵詞：校本課程開發(fā)的產(chǎn)生和發(fā)展

  更多相關(guān)文章： 課程改革 課程管理 校本課程開發(fā)

【摘要】：校本課程開發(fā)是指為了滿足學(xué)生發(fā)展的需要,以學(xué)校為基地,教師為主體,自愿、自主開展的課程活動(dòng),是一個(gè)持續(xù)和動(dòng)態(tài)的課程改造過程。校本課程發(fā)展過程經(jīng)歷了形成階段、興盛階段、回落階段和轉(zhuǎn)型階段。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院 遼寧師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院 遼寧師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院 大連開發(fā)區(qū)一中
【關(guān)鍵詞】： 課程改革 課程管理 校本課程開發(fā)
【分類號(hào)】：G423
【正文快照】： 新世紀(jì)之初，我國(guó)建國(guó)以來的第8次基礎(chǔ)教育課程改革正以世人矚目的迅猛之勢(shì)在全國(guó)推行。這次改革的亮點(diǎn)之一就是國(guó)家將權(quán)力下放，，在政策層面上制定了“國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理”的政策，這給學(xué)校進(jìn)行校本課程開發(fā)提供了政策保證。但是我國(guó)具有國(guó)家課程開發(fā)的傳統(tǒng)，因此

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 徐玉珍;校本課程開發(fā):背景、進(jìn)展及現(xiàn)狀[J];比較教育研究;2001年08期

2 張民選;開發(fā)校本課程 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展——對(duì)上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校案例和其他國(guó)家經(jīng)驗(yàn)的思考[J];課程.教材.教法;2001年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王喜海;“園本課程開發(fā)”的新理念[J];幼兒教育;2004年09期

2 樓蘭萍;關(guān)于體育校本課程開發(fā)的理性思考[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2004年10期

3 謝國(guó)忠;論當(dāng)前校本課程開發(fā)支持系統(tǒng)的不完備性[J];常州工學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版);2004年03期

4 陳妮婭;校本課程背景中的教師專業(yè)成長(zhǎng)[J];福建師大福清分校學(xué)報(bào);2003年S1期

5 鄧雙喜;校本課程開發(fā)質(zhì)量提升保障體系的構(gòu)建[J];衡陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期

6 姜旭英;;小學(xué)教師參與校本課程專業(yè)知能的調(diào)查分析[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期

7 闕大順,盧凌;探討大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)教育體系[J];交通高教研究;2002年04期

8 和學(xué)新;從現(xiàn)實(shí)到理想——天津市上海道小學(xué)的校本課程開發(fā)模式分析[J];教育科學(xué)研究;2002年07期

9 徐敏南;校本課程開發(fā)的內(nèi)容 意義和步驟[J];教書育人;2002年23期

10 范向前,劉彩霞;論高等師范院校校本課程的價(jià)值取向[J];課程.教材.教法;2003年10期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 陳妮婭;;校本課程背景中的教師專業(yè)成長(zhǎng)[A];福建師大福清分校2003年會(huì)議論文匯編[C];2003年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 楊榮昌;教師繼續(xù)教育課程體系研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 馬開劍;普通高中技術(shù)教育研究[D];華東師范大學(xué);2006年

3 楊子秋;以校本課程領(lǐng)導(dǎo)促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)之研究[D];華東師范大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 司學(xué)娟;和諧奧運(yùn)教育校本課程開發(fā)與實(shí)施的研究[D];首都師范大學(xué);2007年

2 楊冰;中學(xué)歷史校本課程開發(fā)的實(shí)踐與反思[D];華東師范大學(xué);2007年

3 李元;以“三自”為目標(biāo)的校本課程建設(shè)[D];華東師范大學(xué);2007年

4 童霞紅;“高中生物拓展”校本課程的開發(fā)和實(shí)施研究[D];華東師范大學(xué);2007年

5 劉葉;教師開發(fā)校本課程能力及對(duì)策研究[D];四川師范大學(xué);2007年

6 劉雪蓮;內(nèi)蒙古蒙古族中學(xué)體育課標(biāo)的實(shí)施及校本課程開發(fā)的調(diào)查與影響因素分析[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

7 郭志勇;農(nóng)村高中化學(xué)校本課程開發(fā)：?jiǎn)栴}與對(duì)策[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

8 伍小青;普通高中德育校本課程開發(fā)的實(shí)踐與研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

9 聶良紅;論課程資源開發(fā)中小學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)變[D];湖南師范大學(xué);2006年

10 李輝;高中生物校本課程開發(fā)實(shí)踐中若干問題的研究[D];東北師范大學(xué);2002年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李f浩,鐘聲m$,蕭廣潤(rùn);電工學(xué)課程必須改革——評(píng)介國(guó)外大學(xué)非電類電工教材[J];高等教育研究;1980年01期

2 L.索羅扎諾 ,孫啟林;我們的教師出了什么問題?[J];國(guó)外社會(huì)科學(xué);1983年08期

3 萬大林;泰國(guó)課程研究中心介紹[J];課程.教材.教法;1983年06期

4 曲石;英國(guó)基礎(chǔ)理科的課程改革[J];課程.教材.教法;1984年03期

5 陳元暉;要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來進(jìn)行課程改革[J];課程.教材.教法;1984年04期

6 劉正言;;一年級(jí)課程改革簡(jiǎn)介[J];上海教育科研;1984年04期

7 徐勛;;試論普通學(xué)校的課程改革[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);1984年03期

8 馮若霓;;課程改革[J];人民教育;1985年03期

9 勞頓;欣怡;;為何要進(jìn)行課程改革[J];國(guó)外社會(huì)科學(xué)文摘;1985年04期

10 吳也顯;我國(guó)的國(guó)情與課程改革[J];課程.教材.教法;1986年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王建國(guó);;論工程圖學(xué)課程改革之我見[A];面向21世紀(jì)的圖學(xué)教育——第十二屆全國(guó)圖學(xué)教育研討會(huì)暨第三屆制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集[C];2000年

2 張克猛;;談?wù)劰た品菣C(jī)類、電類力學(xué)課程的改革——兼述《機(jī)械工程基礎(chǔ)》教材的體系特點(diǎn)[A];世紀(jì)之交的力學(xué)教學(xué)——教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)改革交流會(huì)論文集[C];2000年

3 孟黎清;;充分發(fā)揮教師在材料力學(xué)課程改革中的主動(dòng)性[A];世紀(jì)之交的力學(xué)教學(xué)——教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)改革交流會(huì)論文集[C];2000年

4 張義忠;張克猛;范曉軍;;當(dāng)前理論力學(xué)課程改革中的幾個(gè)問題與對(duì)策[A];世紀(jì)之交的力學(xué)教學(xué)——教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)改革交流會(huì)論文集[C];2000年

5 葉瀅;;關(guān)于地理學(xué)科教育學(xué)課程改革的思考和實(shí)踐[A];海峽兩岸地理學(xué)術(shù)研討會(huì)暨2001年學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集[C];2001年

6 閻樂林;宋智敏;;從對(duì)往屆畢業(yè)生的調(diào)查看高職藥學(xué)專業(yè)課程改革的必要牲[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

7 周之南;張大鑄;;中國(guó)入世后復(fù)合型人才的培養(yǎng)與我省高校英語教學(xué)的課程改革[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

8 蔡劍鳴;;堅(jiān)持課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育[A];《新時(shí)代的腳步聲》之二——教苑擷英[C];2002年

9 梅汝莉;;陶行知教育思想與我國(guó)現(xiàn)階段基礎(chǔ)教育的課程改革[A];陶行知教育思想與基礎(chǔ)教育改革——第七期全國(guó)陶行知研究骨干培訓(xùn)班報(bào)告集[C];2002年

10 郁道銀;;適應(yīng)素質(zhì)教育進(jìn)行工程光學(xué)課程改革[A];全國(guó)光學(xué)、光電和電子類專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、研討會(huì)專集[C];2002年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 遼寧師范大學(xué)教育科學(xué)研究所 楊騫;校本課程開發(fā)應(yīng)注意的問題[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

2 山東省沂水縣龍家圈中學(xué) 姚金明 孫紀(jì)芳;國(guó)外課程教材改革的特點(diǎn)[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

3 記者 李建平;基礎(chǔ)教育課程改革項(xiàng)目啟動(dòng)[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

4 教育部全國(guó)普通高校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)技術(shù)學(xué)科組組長(zhǎng) 黃漢升;依據(jù)新課程方案 建設(shè)新教材體系[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

5 北京市朝陽區(qū)華嚴(yán)里小學(xué) 鄭瑛;美、日課程改革的啟示[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

6 大阪;日本中小學(xué)校園網(wǎng)發(fā)展迅速[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

7 本報(bào)記者 唐青林;校本課程：給學(xué)生自主發(fā)展的空間[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

8 本報(bào)記者 高耀彬 特約記者 賀斌;面向新世紀(jì)的改革[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

9 記者 李建平;國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)入最后攻堅(jiān)[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

10 本報(bào)記者 張玉玲;從改革課程方面實(shí)施“減負(fù)”[N];光明日?qǐng)?bào);2000年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鄭家福;新中國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的文化檢討[D];西南師范大學(xué);2003年

2 潘蘇東;從分科走向綜合[D];華東師范大學(xué);2004年

3 彭澤平;改革開放以來我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革評(píng)析[D];華東師范大學(xué);2004年

4 李彥榮;中國(guó)中小學(xué)課程改革的文化路向[D];華東師范大學(xué);2004年

5 甄志平;體育與健康教育對(duì)中學(xué)生心理健康干預(yù)的實(shí)驗(yàn)研究[D];北京體育大學(xué);2004年

6 唐麗芳;課程改革中的學(xué)校文化[D];東北師范大學(xué);2005年

7 余進(jìn)利;五向度課程領(lǐng)導(dǎo)框架的構(gòu)建[D];華東師范大學(xué);2005年

8 劉黔敏;德育學(xué)科課程：從理念到運(yùn)行[D];南京師范大學(xué);2005年

9 李朝輝;從管理走向領(lǐng)導(dǎo)[D];東北師范大學(xué);2006年

10 王憲平;課程改革視野下教師教學(xué)能力發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 趙爍;美國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革及借鑒[D];河北大學(xué);2000年

2 曾曉榮;我國(guó)中學(xué)生物課程改革的研究[D];西南師范大學(xué);2000年

3 鄭勇;深化課程改革的思考[D];福建師范大學(xué);2001年

4 王連芬;關(guān)于思想政治課課程改革的若干思考[D];東北師范大學(xué);2002年

5 陳忠良;高師物理教育專業(yè)《中學(xué)物理教學(xué)法》課程改革的初步探索[D];蘇州大學(xué);2002年

6 黃曉虹;回顧和展望[D];浙江師范大學(xué);2002年

7 潘文;中、美初中生物（科學(xué)）課程改革比較初探[D];福建師范大學(xué);2002年

8 秦立霞;近20年來我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的歷史與啟示[D];陜西師范大學(xué);2003年

9 王雙蘭;課程改革中教師權(quán)利的探討[D];湖南師范大學(xué);2003年

10 王麗;高中生物課程改革與試驗(yàn)修訂本（必修）特點(diǎn)的研究[D];山東師范大學(xué);2003年

本文編號(hào)：763242