本文關鍵詞：國內外“雙性化”教育研究述評

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【摘要】：“雙性化”人格是一種兼具男女兩性人格優(yōu)點的綜合性人格類型,是順應現(xiàn)代社會發(fā)展的理想的性別角色模式。創(chuàng)設“雙性化”教育,使男女具備兩性的優(yōu)秀特質,享受平等的教育資源,培養(yǎng)更多健康的優(yōu)秀人才,對于人類社會的健康發(fā)展具有重要意義。本文對國內外“雙性化”教育研究進行了梳理和總結,以利于該項研究的進一步發(fā)展。
【作者單位】：
【關鍵詞】： “雙性化” 理想性別模式 生產機制 教育公平
【分類號】：G40
【正文快照】： 理想的性別角色模式———雙性化人格,又稱“雙性化”或兩性化,其英文單詞androgyny來源于希臘語的andro(男人)和gyne(女人)�！霸谛睦韺W上,它是指一個個體既具有明顯的男性人格特征,又具有明顯的女性人格特征,兼有強悍和溫柔,果斷和細致等性格,按情況需要而作不同表現(xiàn)”[1](P

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【二級參考文獻】

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本文編號：757018