本文關鍵詞：歷史探究教學研究

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【摘要】：探究教學是教師“探究教”和學生“探究學”相結合或相統(tǒng)一的活動,即教師指導學生進行探究學習的活動。歷史探究教學與歷史科學密不可分,歷史科學又與歷史知識特點、歷史學科特點密不可分,同時,歷史探究教學又與歷史研究關系密切。因此,研究歷史探究教學,首先要了解歷史科學、歷史知識的特點、歷史學科特點和歷史研究的特點,以及它們對歷史探究教學的制約。
【作者單位】： 河北師范大學歷史文化學院
【關鍵詞】： 探究 探究教學 歷史探究教學 基礎教育課程改革
【分類號】：G420
【正文快照】： 探究教學淵源于美國教育家杜威“以兒童為中心、做中學”的思想。探究教學的明確提出最早始于美國生物學家、教育家施瓦布。20世紀中葉,在美國的教育改革中,施瓦布提出了探究教學概念。在我國,廣泛受到重視和大規(guī)模的展開探究教學研究,始于新世紀初年的基礎教育改革。歷史探

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