本文關(guān)鍵詞：公共教育投資比例國(guó)際比較研究

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【摘要】：本文采用國(guó)際橫截面數(shù)據(jù),從經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育發(fā)展兩個(gè)角度分析了影響公共教育投資比例的因素,并對(duì)未來(lái)我國(guó)公共教育投資比例進(jìn)行了預(yù)測(cè)。研究得出的結(jié)論是:一、應(yīng)該主要以經(jīng)濟(jì)變量來(lái)解釋和預(yù)測(cè)公共教育投資比例的變化;二、借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn),考慮我國(guó)公共教育投資比例的變化趨勢(shì)時(shí)應(yīng)主要參考中等收入國(guó)家的情況;三、我國(guó)公共教育投資比例將在2010年達(dá)到3.7%,而在2020年達(dá)到4.5%。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院 北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 公共教育投資比例 GDP GNI
【分類(lèi)號(hào)】：G511
【正文快照】： 從20世紀(jì)60年代開(kāi)始,國(guó)際上便開(kāi)始使用公共教育支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(或國(guó)民生產(chǎn)總值)的比例這一指標(biāo),來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家的公共教育經(jīng)費(fèi)是否充足,以及政府對(duì)教育投資努力程度的高低。世界銀行對(duì)“公共教育支出”的定義是“對(duì)公共教育的公共支出加上對(duì)私立教育的補(bǔ)貼”。[1]在我國(guó),

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