本文關(guān)鍵詞：多元文化背景下學(xué)校德育的文化應(yīng)答

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【摘要】：當(dāng)前,文化的多元化越來(lái)越被人們所認(rèn)同。在這種文化多元化、價(jià)值取向多元化的背景下,學(xué)校德育陷入困境。選擇文化學(xué)的視角,基于多元文化發(fā)展的要求理性地反思我國(guó)學(xué)校德育的現(xiàn)狀,根據(jù)社會(huì)發(fā)展及人自身發(fā)展的要求做出應(yīng)答,有助于從新的視角為提高德育實(shí)效做出努力。
【作者單位】： 河南師范大學(xué)青少年研究中心 河南師范大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 多元文化 學(xué)校德育 德育實(shí)效
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 當(dāng)社會(huì)由封閉走向開(kāi)放,由一元漸趨多元,社會(huì)對(duì)人的要求及人自身發(fā)展的要求也呈現(xiàn)多元化、多層次性時(shí),脫胎于封閉、單一、穩(wěn)定的社會(huì)文化結(jié)構(gòu)的學(xué)校德育體系與現(xiàn)實(shí)變化的契合能力已不足以完整地體現(xiàn)社會(huì)所發(fā)生的變化。面對(duì)這種挑戰(zhàn),我們沒(méi)有理由在社會(huì)多元文化存在的情況下而

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：708013