本文關鍵詞：新課程實施狀況調(diào)查報告

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【摘要】：基礎教育課程改革全面展開,在順利實施中也遇到了一些困惑。通過組織點面結合的系統(tǒng)調(diào)查,反映出新課程實施的保障系統(tǒng)、教師的教學行為以及教學理念等方面正在發(fā)生著可喜的變化,但也存在著不容忽視的問題,我們應采取積極有效的措施去解決,以保證新課程實施健康發(fā)展。
【作者單位】： 渭南師范學院信息與教育科學系 渭南師范學院教育科學研究所
【關鍵詞】： 新課程改革 實施現(xiàn)狀 問題與建議
【基金】：渭南師范學院科研計劃項目(04YKF001) 陜西省教育廳科研基金資助項目(06JK123)
【分類號】：G423
【正文快照】： 從20世紀90年代中期開始醞釀到2005年在全國范圍內(nèi)全面推廣實施的基礎教育課程改革,在課程觀、教學觀、師生觀、評價觀等方面都發(fā)生了實質(zhì)性的變化,它對教師傳統(tǒng)的教育教學理念、課堂教學行為形成了一種強烈的沖擊[。1]為了主動地適應基礎教育的課程改革,建立教師教育和基礎

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本文編號：692393