本文關(guān)鍵詞：解放教育學(xué)與教師權(quán)威的沖突與融合

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【摘要】：解放教育學(xué)力求喚起受教育者主體意識(shí)的覺(jué)醒,而教師權(quán)威在一定程度上限制了受教育者主體意識(shí)的形成,二者看似矛盾。隨著解放教育學(xué)與教師權(quán)威的沖突的演變,解放教育學(xué)與教師權(quán)威必將走向融合,形成解放的教師權(quán)威,彼此達(dá)到完善。
【作者單位】： 新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 解放教育學(xué) 教師權(quán)威 沖突與融合
【分類號(hào)】：G40-091
【正文快照】： 新世紀(jì)將是解放教育學(xué)與教師權(quán)威相互沖突和融合的時(shí)期。解放教育學(xué)是二戰(zhàn)以后隨著反殖民和反霸權(quán)的斗爭(zhēng)而突現(xiàn)出來(lái)的,教師權(quán)威則貫穿教育發(fā)展的始終,并在傳統(tǒng)教育中一直居于主要地位。隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展,解放教育學(xué)逐步?jīng)_擊著教師權(quán)威,動(dòng)搖了人們對(duì)教師的尊崇,也使教師權(quán)威

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：680600