本文關(guān)鍵詞：試論《教師教育標(biāo)準(zhǔn)》的構(gòu)成與結(jié)構(gòu)要素

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【摘要】：教師專業(yè)化是當(dāng)前我國(guó)教師教育改革的核心問(wèn)題。為確保教師職業(yè)的專業(yè)化進(jìn)程和質(zhì)量,國(guó)家有關(guān)部門正在制定《教師教育標(biāo)準(zhǔn)》。然而,《教師教育標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)是一個(gè)什么樣的標(biāo)準(zhǔn)體系?應(yīng)由那些標(biāo)準(zhǔn)組成?其結(jié)構(gòu)要素如何?這些問(wèn)題的確值得我們研究。據(jù)此,本文對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵,《教師教育標(biāo)準(zhǔn)》的構(gòu)成與結(jié)構(gòu)要素進(jìn)行了系統(tǒng)的思考和探討,以便為我國(guó)的《教師教育標(biāo)準(zhǔn)》制定規(guī)范化與科學(xué)化起到拋磚引玉的作用。
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 標(biāo)準(zhǔn) 教師教育標(biāo)準(zhǔn) 教師專業(yè)化 教師教育標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)成 教師教育標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)要素
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 2001年,在《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中,我國(guó)首次以政府文件形式提出了以“教師教育”概念替代“師范教育”,并提出了“完善以現(xiàn)有師范院校為主體、其他高校共同參與、培養(yǎng)培訓(xùn)相銜接的開放的教師教育體系”。這標(biāo)志著我國(guó)的教師專業(yè)化進(jìn)程邁向了新的起點(diǎn)。教師

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 王兆t，

本文編號(hào)：675649