本文關(guān)鍵詞：教育中的新制度主義

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【摘要】：制度理論一直將教育領(lǐng)域作為一個重要的研究對象。近十幾年來,在教育領(lǐng)域出現(xiàn)了三個顯著的變化,它們分別是教育服務(wù)提供從單一走向多元、教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)從松散變?yōu)榫o密以及教育制度重要性的增加。這些教育制度變化的新對于以往制度理論的基本命題提出了挑戰(zhàn),要求重新審視一些制度關(guān)系,如同形性與多樣性、合法性與效率、松散性與緊密性、制度約束與制度創(chuàng)新、政府與市場等。這預(yù)示著對于教育領(lǐng)域進行制度研究的廣闊前景。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 教育 新制度主義 認(rèn)知 市場 制度變遷
【分類號】：G40
【正文快照】： 自從20世紀(jì)90年代以來，“新制度主義”理論極大地激發(fā)了教育研究和政策分析領(lǐng)域中學(xué)者們的想象力，，這些領(lǐng)域包括社會學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和組織理論。新制度主義的興起部分是由于社會科學(xué)家不再把人類行為狹隘地理解為自利性行為。由于理論研究的進展，若干有影響學(xué)術(shù)論著的

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本文編號：673902