本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在網(wǎng)站設(shè)計(jì)課程中的應(yīng)用

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【摘要】：如何將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)與傳統(tǒng)教學(xué)模式結(jié)合起來(lái),提高教學(xué)效率,是目前眾多院校面臨的問(wèn)題,文章結(jié)合筆者使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)輔助課堂教學(xué)的實(shí)踐研究,提出如何充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的資源共享、突破時(shí)空限制等特點(diǎn)彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,提高教學(xué)效率.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) 網(wǎng)站設(shè)計(jì) 輔助教學(xué)
【分類號(hào)】：TP393.092-4;G434
【正文快照】： 基于課程講授的教學(xué)模式是目前高校教學(xué)的主要模式,該模式強(qiáng)調(diào)課程教學(xué)的6個(gè)要素,即:講授、討論、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、考試和教材.輔助課程講授的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)就是針對(duì)上述6個(gè)教學(xué)要素或教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行支持或輔助.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)作為教學(xué)輔助手段,充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)等,使教學(xué)

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