本文關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生交往的有效化，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《課程.教材.教法》 2005年10期

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數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生交往的有效化

 

【摘要】：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革是數(shù)學(xué)課程改革的一項(xiàng)重要工作。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革就是要用新課程理念改革過去被動(dòng)式的課堂教學(xué)模式,使課堂教學(xué)成為“師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程”。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),建構(gòu)課堂教學(xué)中真實(shí)的師生交往是關(guān)鍵。當(dāng)前,在中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的師生交往中存在一些不真實(shí)的現(xiàn)象,這已對(duì)數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)實(shí)施造成了一些不利的影響。因此,要正確認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生交往的涵義,分析不真實(shí)交往的成因,明確師生之間真實(shí)交往的特征,建構(gòu)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效的師生交往,從而推動(dòng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的健康發(fā)展。

【作者單位】： 成都教育學(xué)院《理科愛好者》雜志社
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：G633.6
【正文快照】：

在全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)程中,如何按照新 課程基本理念改革學(xué)校傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,形 成師生積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)模式是當(dāng)前新 課程課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要問題,也是廣大實(shí) 驗(yàn)區(qū)教師極為關(guān)注的一個(gè)重要問題。《基礎(chǔ)教育 課程改革綱要(試行)》指出:“教師在教學(xué)過程 中

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