本文關(guān)鍵詞：教師專業(yè)共同體：教師發(fā)展的新模式

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【摘要】：教師專業(yè)共同體是建立在教師專業(yè)化浪潮的基礎(chǔ)之上,以學校為基地,以教育實踐為載體,以共同學習、研討為形式,在團體情境中通過相互溝通與交流最終實現(xiàn)團體成長的提高性組織。它是以求知和育人為基本活動內(nèi)容的教師專業(yè)發(fā)展模式,其本身表征了一種共生意識與智慧,是對教師個人主義文化的匡正與補充。在教師專業(yè)共同體的創(chuàng)建上,應當明確共同體目標,形成平等、民主的參與規(guī)則,并要謹防共同體內(nèi)部的矛盾與分裂。
【作者單位】： 東北師范大學教科院
【關(guān)鍵詞】： 共同體 教師專業(yè)共同體 專業(yè)發(fā)展
【分類號】：G451.1
【正文快照】： “學習共同體”、“學校共同體”、“實踐共同體”等是當下西方教育領(lǐng)域備受矚目的術(shù)語，“共同體”幾乎成為每次教育改革必然出現(xiàn)的附加物。教師專業(yè)共同體的提出與彰顯正是在這一形式下發(fā)生的。目前，，我國的相關(guān)研究并不多見，但一線教育工作者已開始關(guān)注和探索教師專業(yè)共

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本文編號：589136