本文關(guān)鍵詞：促進(jìn)教師自我發(fā)展的策略研究

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【摘要】：教師自我發(fā)展是教師發(fā)展的最高境界。當(dāng)今的教師發(fā)展中明顯存在“六多六少”,解決這些問題的最佳方略是倡導(dǎo)和推動(dòng)教師走自我發(fā)展之路,采取促進(jìn)教師自我發(fā)展的切實(shí)有效的學(xué)校策略、組織策略與個(gè)人策略。
【作者單位】： 廣州市教育科學(xué)研究所 廣州市教育科學(xué)研究所
【關(guān)鍵詞】： 教師 自我發(fā)展 策略 促進(jìn) 研究
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 教師發(fā)展是課程改革和任何教育改革的關(guān)鍵。發(fā)現(xiàn)教師教育與發(fā)展之中存在的問題,找出有關(guān)的解決策略對(duì)教師的成長和教育改革都不無裨益。一、問題:教師發(fā)展之中的“多”與“少”(一)價(jià)值取向:聚焦專業(yè)發(fā)展的多,放眼教師生命整體的少國外的研究文獻(xiàn)顯示,對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的研究主

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