本文關(guān)鍵詞：淺談初級漢語口語課堂教學(xué)設(shè)計——以《這兒的菜真好吃》為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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【精品】畢業(yè)論文優(yōu)秀畢業(yè)論文本科論文專業(yè)學(xué)術(shù)論文參考文獻資料漢語國際教育專業(yè)優(yōu)秀論文--淺談初級漢語口語課堂教學(xué)設(shè)計——以《這兒的菜真好吃》為例關(guān)鍵詞:對外漢語教學(xué)初級漢語口語課堂教學(xué)語音教學(xué)教學(xué)設(shè)計摘要:近幾年全世界范圍掀起了漢語學(xué)習(xí)熱,大批的海外留學(xué)生紛紛來華學(xué)習(xí)漢語、了解中國文化,孔子學(xué)院、孔子課堂也如雨后春筍般涌現(xiàn)出來,這對漢語國際推廣和漢文化的輸出發(fā)揮了很大的推動作用。隨著漢語國際教育事業(yè)的快速發(fā)展,漢語學(xué)習(xí)者在群體、目標(biāo)、環(huán)境上呈現(xiàn)出多元化趨勢,給對外漢語教學(xué)提出了更高的要求,帶來了更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本篇文章主要探討對外漢語教學(xué)中的初級漢語口語的課堂教學(xué)設(shè)計問題。筆者大量搜集、查閱和分析國內(nèi)外關(guān)于教學(xué)設(shè)計的研究資料,整理了國內(nèi)外教學(xué)設(shè)計的發(fā)展歷程,指出其今后的發(fā)展趨勢,并且從微觀課堂教學(xué)設(shè)計的角度展開討論,提出課堂教學(xué)設(shè)計的定義,總結(jié)其特點以及進行課堂教學(xué)設(shè)計的必要性。通過觀摩教學(xué)、親身的教學(xué)實習(xí)體會以及大量的走訪調(diào)查,發(fā)現(xiàn)對外漢語初級口語課堂教學(xué)存在著系列問題,如:學(xué)生漢語水平參差不齊;教材內(nèi)容的選擇缺乏市場發(fā)展眼光;教師或過分糾正學(xué)生語音問題或過分寬容學(xué)生的錯誤;漢字教學(xué)效果不佳;學(xué)生受漢語水平... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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