本文關(guān)鍵詞：隱性知識在課堂教學中的運用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：筆者多年從事《信息技術(shù)與電子政務》課程的教學工作,在教學過程中,注重了將隱性知識管理應用在教育教學中,取得了一些明顯的教學效果。文章從對隱性知識的概述入手,分析了課堂教學中應用隱性知識的必要性,探討了隱性知識在課堂教學中的運用對策。
【作者單位】： 長沙市民政職業(yè)技術(shù)學院
【關(guān)鍵詞】： 顯性知識 隱性知識
【分類號】：G424.21
【正文快照】： 一、隱性知識的概述隨著社會和教育信息化的發(fā)展,隨著遠程教育和虛擬學習社區(qū)的廣泛應用,教育知識管理方式也在不斷地改進與發(fā)展,即人類獲取、傳播、共享、利用和創(chuàng)造新知識的方式與方法發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。教育的過程,也就是知識流動、存儲和創(chuàng)新的過程。知識存在于人腦中,

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