本文關(guān)鍵詞：胡宏教育實(shí)踐與教育思想之探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 對學(xué)習(xí)和研究中國教育史的人來說,胡宏這個名字具有極強(qiáng)的吸引力。胡宏是南宋初年偉大的教育家、哲學(xué)家、思想家,本研究大量搜集、占有和領(lǐng)會了與胡宏的教育思想與實(shí)踐有關(guān)的論述資料,廣泛借鑒國內(nèi)外現(xiàn)有的對胡宏教育思想的研究成果,對胡宏教育思想進(jìn)行了專門、深入、全面、系統(tǒng)的審視與梳理,試圖勾勒出胡宏教育思想的基本輪廓。 論文首先從兩個方面揭示了胡宏的學(xué)思?xì)v程,具體包括:胡宏的生平概述與胡宏的主要著作。接著從三個方面說明胡宏獨(dú)具特色教育思想的基礎(chǔ):時(shí)代背景:兩宋之交國家統(tǒng)治面臨巨大威脅;思想背景:三教歸一與疑古思潮;哲學(xué)根基:性本論的客觀唯心主義。 在此基礎(chǔ)上,主要介紹胡宏道德教育思想體系和其教學(xué)思想內(nèi)容。本論文把胡宏德育教育思想的主要特征歸結(jié)為兩個方面:胡宏以“盡心成性、盡心成仁”為其德育教育目標(biāo);胡宏道德教育的基本方法。本論文進(jìn)一步詳細(xì)論述了胡宏教學(xué)思想中對教學(xué)過程的認(rèn)識,對教師的認(rèn)識和教學(xué)的原則和方法。 論文的最后部分,作者對胡宏教育思想在中國教育史上的地位和貢獻(xiàn),以及對湖湘學(xué)派長遠(yuǎn)而巨大的影響作出了簡明、客觀的評價(jià)。
【關(guān)鍵詞】：胡宏 教育思想 實(shí)踐 湖湘學(xué)派 德育
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G521
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-6
• 序言6-9
• （一） 選題緣由6-7
• （二） 研究意義7-9
• 一、一生為學(xué)，，胡宏的學(xué)思?xì)v程9-19
• （一） 生平概述9-14
• （二） 著作及其他14-19
• 二、胡宏的教育思想背景19-31
• （一） 時(shí)代背景：兩宋之際，民族矛盾極其尖銳20-22
• （二） 思想背景：三教歸一與疑古思潮22-24
• （三） 哲學(xué)根基：性本體論的客觀唯心主義24-31
• 三、胡宏的工夫論：一種新的二重德育方法論31-44
• （一） 盡心成性、盡心成仁的德育目標(biāo)32-37
• （二） 德育的基本方法37-44
• 四、胡宏的教學(xué)論44-54
• （一） 對教學(xué)過程的認(rèn)識45-49
• （二） 教學(xué)的原則和方法49-52
• （三） 教師論52-54
• 五、湖湘學(xué)派的發(fā)展與分化54-57
• （一） 胡宏與湖湘學(xué)派的發(fā)展54-57
• （二） 湖湘學(xué)派的分化57
• 六、胡宏教育思想對近現(xiàn)代教育的影響57-59
• 參考文獻(xiàn)59-64
• 后記64

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：444038