本文關(guān)鍵詞：教育公平視角下的學校效能評價，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學校效能研究和評價從表面上看僅是對學校是否有效的客觀判斷,不含有價值判斷。但事實上,學校效能研究和評價起源于對教育公平問題的關(guān)注,其發(fā)展和技術(shù)進步也是建立在對教育公平追求的基礎(chǔ)上。通過技術(shù)進步保障教育公平的實現(xiàn),在我國社會全面倡導教育公平的今天具有重要的現(xiàn)實意義。
【作者單位】： 中央教育科學研究所教育督導與評估研究中心
【關(guān)鍵詞】： 學校效能 教育水平 增值
【分類號】：G40
【正文快照】： 現(xiàn)代學校評價以學校效能評價為核心內(nèi)容,目的是通過評價促進有效能學校的建立,使每位受教育者享受最好的、平等的教育機會。學校效能的評價實踐在我國并不是新鮮事物,但一直缺乏理論的指導。近年來介紹和研究學校效能的文章主要集中于國際相關(guān)研究介紹,概念討論,學校效能內(nèi)容

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本文編號：437310