本文關(guān)鍵詞：課程變革中的較力與應(yīng)對，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：課程變革的過程中充滿著矛盾與較力,變革推動者往往傾向?qū)ψ兏锓桨覆捎?忠實(shí)"的實(shí)施取向,而變革行動者——教師卻總是要對其進(jìn)行自我修改。"忠實(shí)"與"修改"在變革推動者與教師之間產(chǎn)生了較力現(xiàn)象。為此,變革推動者一方面要正視變革中出現(xiàn)的問題,對忠實(shí)取向進(jìn)行合理修正;另一方面,要因勢利導(dǎo)幫助教師減小變革的阻力,最終將兩者的合力指向變革推動者和實(shí)踐者共同理想的方向,從而使變革能夠穩(wěn)步推進(jìn)。
【作者單位】： 北京大學(xué)教育學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 課程變革 較力 忠實(shí) 修改
【基金】：北京大學(xué)2005年度韓靜遠(yuǎn)先生哲學(xué)教育研究獎助金資助
【分類號】：G423
【正文快照】： 一、引言變革是21世紀(jì)中國社會的一個顯著特征。在教育中,課程是變革深入開展的重要領(lǐng)域。這些變革亦或是波瀾壯闊,亦或是潤物無聲。然而他們都有一個共同的特征:教師在其中扮演了關(guān)鍵角色——他們是變革的行動者,任何自上而下或自下而上的課程變革都需要他們付諸行動。因此,

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本文編號：436183