本文關(guān)鍵詞：多維課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建——全面質(zhì)量管理在課堂教學(xué)質(zhì)量保障中的應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：課堂教學(xué)質(zhì)量保障是高校教學(xué)質(zhì)量保障的核心,課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)質(zhì)量保障的主要方式。目前高校課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中存在著很多亟待解決的問(wèn)題,為此筆者引入了全面質(zhì)量管理理論,運(yùn)用全面質(zhì)量管理的多維"消費(fèi)觀",構(gòu)建多維課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,力圖提高課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的質(zhì)量,推動(dòng)高校課堂教學(xué)質(zhì)量保障體系的研究。
【作者單位】： 海南政法職業(yè)學(xué)院教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 課堂教學(xué)評(píng)價(jià) 質(zhì)量保障 全面質(zhì)量管理
【分類號(hào)】：G642.4
【正文快照】： 當(dāng)前,建立高等教育質(zhì)量保障體系成為國(guó)內(nèi)外高等教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題。正因?yàn)槿绱?許多高校建立了以課堂教學(xué)質(zhì)量保障為中心的質(zhì)量監(jiān)控與保障體系。然而,從教育研究的角度看,我國(guó)的高校課堂教學(xué)質(zhì)量保障仍然存在許多亟待解決的問(wèn)題。一、當(dāng)前課堂教學(xué)質(zhì)量保障的現(xiàn)狀從理論研究

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本文編號(hào)：431240