教育測量在教育評價中的角色
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【摘要】:教育評價是教育實踐活動不可或缺的組成部分。然而,許多教育研究和實踐工作者常常將教育評價活動簡單地與教育測量的研究范疇相等同。本文從學科的角度對兩者在內涵、研究的問題、范疇以及方法等方面的交叉和不同進行了分析,并在這種分析的基礎上討論教育測量學在教育評價中所應扮演的角色。
【作者單位】: 美國印第安那大學;
【關鍵詞】: 教育評價 教育測量 建構 量化關系 教育對象 教育成分
【基金】:鐘啟泉教授主持教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目;素質教育課程評價體系研究(批準號:04JZD00025)成果之一
【分類號】:G40-058.1
【正文快照】: 引言 教育評價是教育實踐活動不可或缺的組成部分。不管是全國教育質量的監(jiān)控、學校課程的建設、教師水平和效率的分析,還是學生學習情況的掌握,都離不開教育評價的介人。在教育這樣一個復雜的開放性系統(tǒng)中,學習、評價、反饋和控制是四個必備的功能。教育評價作為其中的重要
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