本文關(guān)鍵詞：基于網(wǎng)絡(luò)資源的高職翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革的探索與思考——以浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院《公共關(guān)系》課程為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高職院校要突出課堂改革的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),起源于美國(guó)的"翻轉(zhuǎn)課堂"現(xiàn)已成為促進(jìn)國(guó)內(nèi)課堂教學(xué)變革的一個(gè)契機(jī)。推進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂改革是深化高職課程改革的必然要求,高職院校課程適合推行"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)模式。在《公共關(guān)系》課程教學(xué)中推行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,其關(guān)鍵環(huán)節(jié)是建立翻轉(zhuǎn)課堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)集成化學(xué)習(xí)平臺(tái),探索靈活多樣的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)形式,探索基于慕課的翻轉(zhuǎn)課堂全過(guò)程的課程評(píng)價(jià)體系。
【作者單位】： 浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院商學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)資源 高職院校 翻轉(zhuǎn)課堂 教學(xué)改革 公共關(guān)系
【基金】：2015年度寧波市教育科學(xué)規(guī)劃研究課題《基于網(wǎng)絡(luò)資源的高職翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)改革與實(shí)踐——以浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院〈公共關(guān)系〉課程為例》(2015YGH099),主持人:邢偉 浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014年度課堂教學(xué)改革建設(shè)重點(diǎn)研究項(xiàng)目《基于網(wǎng)絡(luò)資源的高職翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革的思考》,KTGG201401,主持人:邢偉
【分類號(hào)】：G434;C912.3-4
【正文快照】： 翻轉(zhuǎn)課堂以建構(gòu)主義和掌握學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo),以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托,改變了傳統(tǒng)教學(xué)中的師生角色,對(duì)教學(xué)的組織形式進(jìn)行了重新規(guī)劃,通過(guò)對(duì)知識(shí)傳授和知識(shí)內(nèi)化的“顛倒”安排,實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的革新[1]。翻轉(zhuǎn)課堂先由學(xué)生在課前觀看教學(xué)視頻、完成針對(duì)性練習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后在

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  本文關(guān)鍵詞：基于網(wǎng)絡(luò)資源的高職翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革的探索與思考——以浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院《公共關(guān)系》課程為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：426143