近些年來我國基礎(chǔ)教育師資培訓得到了國家政策的大力推動,同時也面臨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展所帶來的機遇與挑戰(zhàn)。在培訓工作獲得巨大進展的同時,依然存在著教師信息技術(shù)水平與自我監(jiān)控學習能力以及網(wǎng)絡(luò)平臺與課程建設(shè)等方面的諸多現(xiàn)實困境。迫切需要從網(wǎng)絡(luò)培訓需求、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)培訓方式及網(wǎng)絡(luò)培訓評價等方面,有效推動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下的培訓改革,全面推進教師網(wǎng)絡(luò)培訓的專業(yè)化進程,確保基礎(chǔ)教育師資隊伍建設(shè)的良好成效。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)驅(qū)動下的基礎(chǔ)教育師資培訓改革背景
二、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)驅(qū)動下的基礎(chǔ)教育師資培訓改革的核心困境
    (一)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平及自我監(jiān)控學習能力有待提升
    (二)網(wǎng)絡(luò)平臺及課程建設(shè)尚未達到專業(yè)化標準
三、以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)驅(qū)動基礎(chǔ)教育師資培訓改革策略
    (一)精準掌握教師培訓需求,確保網(wǎng)絡(luò)培訓的針對性
    (二)積極推進網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè),不斷完善網(wǎng)絡(luò)學習資源
    (三)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)培訓方式,完善網(wǎng)絡(luò)研修機制
    (四)完善網(wǎng)絡(luò)培訓管理,創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)學習評價機制



本文編號：3981277