本文關(guān)鍵詞：康大集團(tuán)的人才流失問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著20世紀(jì)90年代我國教育體制改革步伐的加大，國家鼓勵(lì)個(gè)人和企業(yè)辦學(xué)，各地民辦學(xué)校如雨后春筍般建立起來�？荡蠹瘓F(tuán)就是在這樣的情況下成立的。但學(xué)校的生存靠的是教學(xué)質(zhì)量，而高質(zhì)量的教學(xué)又靠的是高學(xué)歷、高素質(zhì)的人才，康大集團(tuán)也不例外。為了保證教學(xué)質(zhì)量，康大集團(tuán)也在想方設(shè)法留住人才，但由于各種原因，康大集團(tuán)的人才流失越來越嚴(yán)重。在這種情況下，選擇該課題具有深刻的理論意義和實(shí)踐指導(dǎo)意義。 本文的研究在把握人才流動(dòng)理論和模型的基礎(chǔ)上，從分析康大集團(tuán)人才流失的現(xiàn)狀和特點(diǎn)入手，深刻總結(jié)了康大集團(tuán)人才流失的效果和原因。本文還對影響康大集團(tuán)人才流失的環(huán)境因素、學(xué)校因素進(jìn)行了分析，并設(shè)計(jì)了兩個(gè)調(diào)查項(xiàng)目以研究康大集團(tuán)人才的流失個(gè)人因素方面的原因。第一個(gè)調(diào)查以已經(jīng)離職的原康大集團(tuán)教師為調(diào)查對象，直接調(diào)查導(dǎo)致他們流失的原因。第二個(gè)調(diào)查以康大集團(tuán)現(xiàn)職的教師為調(diào)查對象，主要研究康大集團(tuán)教師的總體滿意度和導(dǎo)致教師不滿意的因素所在，研究發(fā)現(xiàn)康大集團(tuán)教師的總體滿意度不高，其中，薪酬水平偏低、學(xué)校管理混亂、未來的前景不太樂觀是導(dǎo)致康大集團(tuán)教師不滿意的主要因素。針對調(diào)查所得的流失原因，進(jìn)而提出解決康大集團(tuán)人才流失問題的有效控制原則與對策。本文從合理的人力資源配置、績效評估、薪酬激勵(lì)政策、培訓(xùn)與發(fā)展、校園文化等人力資源管理的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手，尋找解決辦法，，以期留住和更好地使用優(yōu)秀教師，使優(yōu)秀教師保持在一個(gè)比較合理的水平。
【關(guān)鍵詞】：康大集團(tuán) 人才流失 人力資源管理
【學(xué)位授予單位】：西北工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G522.72
【目錄】：

• 摘要2-3
• ABSTRACT3-5
• 1 緒言5-13
• 1.1 研究背景及問題的提出5-6
• 1.2 國內(nèi)外人才流失研究現(xiàn)狀綜述6-10
• 1.3 研究內(nèi)容及架構(gòu)10-13
• 2 康大集團(tuán)人才流失的現(xiàn)狀、特點(diǎn)與效果分析13-24
• 2.1 康大集團(tuán)介紹13-15
• 2.2 康大集團(tuán)人才流失現(xiàn)狀及特點(diǎn)15-20
• 2.3 康大集團(tuán)人才流失的效果分析20-24
• 3 康大集團(tuán)人才流失的因素分析24-48
• 3.1 影響康大集團(tuán)人才流失的學(xué)校因素24-27
• 3.2 影響康大集團(tuán)人才流失的環(huán)境因素27-32
• 3.3 影響康大集團(tuán)人才流失的個(gè)人因素32-48
• 4 康大集團(tuán)人才流失的控制原則與對策48-75
• 4.1 康大集團(tuán)人才流失控制的原則48-51
• 4.2 康大集團(tuán)人才流失控制的對策51-75
• 4.2.1 合理的人力資源配置51-54
• 4.2.2 合理的績效評估54-58
• 4.2.3 建立健全的薪酬激勵(lì)機(jī)制58-65
• 4.2.4 培訓(xùn)與發(fā)展65-69
• 4.2.5 塑造強(qiáng)有力的校園文化69-75
• 5 結(jié)論75-77
• 致謝77-78
• 主要參考文獻(xiàn)78-81
• 附錄一 康大集團(tuán)原來員工的流失原因訪談?wù){(diào)查81-83
• 附錄二 康大集團(tuán)員工工作滿意度問卷調(diào)查83-85

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