本文關(guān)鍵詞：基于APP的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在我國現(xiàn)代化建設(shè)步伐不斷加快的時(shí)代背景之下,教育事業(yè)也得到了極為迅猛的發(fā)展,各種全新的教育理論與模式層出不窮,大幅度提高了課堂教學(xué)的實(shí)際成效。但是我們?nèi)匀恍枰暚F(xiàn)今信息時(shí)代背景對教學(xué)工作所起到的制約,依托于具有較強(qiáng)針對性的教學(xué)模式提高課堂教學(xué)的實(shí)際成效。而就大學(xué)英語教學(xué)而言,針對現(xiàn)今英語教學(xué)中所存在的問題,筆者認(rèn)為可依托基于APP的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂模式,將先進(jìn)的教育理念與信息化手段進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,以此在實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息化的同時(shí),進(jìn)一步提高大學(xué)英語課堂教學(xué)的實(shí)際成效。
【作者單位】： 長沙醫(yī)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： APP 大學(xué)英語 翻轉(zhuǎn)課堂 教學(xué)改革
【分類號】：H319.1;G434
【正文快照】： 在我國現(xiàn)代化進(jìn)程不斷推進(jìn)的時(shí)代背景下,全球一體化趨勢越發(fā)明顯,而英語作為世界上使用最為廣泛的語言,在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用范圍也逐漸變得越發(fā)廣泛,由此落實(shí)英語教學(xué)工作,提高高校學(xué)生英語實(shí)踐應(yīng)用能力是有著一定現(xiàn)實(shí)價(jià)值的。但是在當(dāng)下教育理念矛盾沖突較為激烈且實(shí)踐性不強(qiáng)的現(xiàn)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 沈潛;;課堂的延伸——移動英語學(xué)習(xí)app,職教英語輔助教學(xué)探討[J];科技信息;2012年26期

2 ;[J];;年期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 呂杰;基于認(rèn)知體驗(yàn)的手機(jī)APP界面設(shè)計(jì)探究[D];西安美術(shù)學(xué)院;2016年

2 于松;《App的一代》節(jié)譯實(shí)踐報(bào)告[D];曲阜師范大學(xué);2015年

  本文關(guān)鍵詞：基于APP的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：395697