發(fā)布時間：2024-03-30 14:48

　　在教育信息化快速發(fā)展的時代,教與學(xué)的方式也在發(fā)生多樣化的轉(zhuǎn)變,而傳統(tǒng)教育難以滿足社會上數(shù)量龐大的學(xué)習(xí)者群體,網(wǎng)絡(luò)教育也因此應(yīng)運而生。由于該教育模式賦予了學(xué)習(xí)者更多自主學(xué)習(xí)空間及權(quán)限,向?qū)W習(xí)者提供符合其需求的相關(guān)支持服務(wù)和個性化、適應(yīng)性教學(xué)顯得尤為必要。作為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的核心要素——學(xué)習(xí)者是提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)服務(wù)的對象。其中,學(xué)習(xí)者特征分析成為網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)全面了解學(xué)習(xí)者需求和提供精準學(xué)習(xí)服務(wù)的關(guān)鍵途徑。學(xué)習(xí)者特征一方面反映了學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)、狀態(tài)和特點;一方面能夠促進網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)對學(xué)習(xí)者的指導(dǎo)和服務(wù),因此是網(wǎng)絡(luò)教育重要的研究方向。但是在傳統(tǒng)遠程教育中,對學(xué)習(xí)者分析不夠全面細致甚至忽視學(xué)習(xí)者特征以及其所反映的學(xué)習(xí)狀態(tài)等,容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)者產(chǎn)生學(xué)習(xí)迷航、學(xué)習(xí)動力降低等問題,進而影響學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成效。此外,面對龐大的學(xué)習(xí)者群體,將他們獨立開來提供個性化教學(xué)和相關(guān)服務(wù)勢必會耗費大量的教育資源、時間成本,還忽視了學(xué)習(xí)者之間可能存在的聯(lián)系、共性和規(guī)律。因此,本研究一方面關(guān)注網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)者特征的全面性和可數(shù)據(jù)化,并在此基礎(chǔ)上將學(xué)習(xí)者特征向量化,以期為學(xué)習(xí)者特征分析提供全面的數(shù)據(jù)支撐;還注重具有相似特征的...

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1-1研究框架

江南大學(xué)碩士學(xué)位論文102.研究目標為了探究網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)者特征向量，本研究基于網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)者特征體系1，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育中以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)特點，對學(xué)習(xí)者特征指標對應(yīng)的數(shù)據(jù)進行分析，整合出可操作性的學(xué)習(xí)者特征向量。本研究目標具體分為以下四個方面：（1）依據(jù)已有的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)者特征體....

圖4-1學(xué)習(xí)者特征向量化的工作流程圖

江南大學(xué)碩士學(xué)位論文34圖4-1學(xué)習(xí)者特征向量化的工作流程圖根據(jù)圖中的具體結(jié)構(gòu)要素，解析學(xué)習(xí)者特征向量化的功能要求。實現(xiàn)學(xué)習(xí)者特征向量要求網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)以下四個方面的功能：（1）根據(jù)學(xué)習(xí)者特征體系維度明確數(shù)據(jù)獲取源；（2）對學(xué)習(xí)者特征數(shù)據(jù)進行初始化、動態(tài)化的采集和處理，輸出可視化的....

圖4-2學(xué)習(xí)者特征數(shù)據(jù)動態(tài)化處理框架

江南大學(xué)碩士學(xué)位論文42源的學(xué)習(xí)記錄、瀏覽和回復(fù)帖子記錄、學(xué)習(xí)者注冊信息、答疑內(nèi)容的質(zhì)量以及測試成績等。本文利用初始化獲取的原始數(shù)據(jù)，建立了一個由數(shù)據(jù)收集模塊、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化模塊和數(shù)據(jù)分析模塊組成的數(shù)據(jù)動態(tài)化處理框架。如圖4-2所示。圖4-2學(xué)習(xí)者特征數(shù)據(jù)動態(tài)化處理框架在學(xué)習(xí)者參與網(wǎng)絡(luò)....

圖4-3學(xué)習(xí)者特征向量圖例這是一款開源的可視化工具，能夠輸出直觀可交互的圖表等可視化結(jié)果

江南大學(xué)碩士學(xué)位論文44圖4-3學(xué)習(xí)者特征向量圖例這是一款開源的可視化工具，能夠輸出直觀可交互的圖表等可視化結(jié)果。通過學(xué)習(xí)者向量的數(shù)據(jù)輸入，我們能夠獲得每一位學(xué)習(xí)者的圖例，根據(jù)圖例我們能夠直觀看到學(xué)習(xí)者特征各維度的向量屬性值。教師根據(jù)向量可對學(xué)習(xí)者特征的分析進一步從網(wǎng)絡(luò)教育平臺獲....

本文編號：3942506